谈谈我对教育的看法

原标题：谈谈我对教育的看法

　　谈谈我对教育的看法_教育学_高等教育_教育专区。谈谈我对教育的看法 教育的优劣，能决定国家的兴衰。中国现在能够获得大发展，说 明中国的教育取得了一定的成就。但中国仍然距离世界发达国家有很 大的差距，一方面是因为中国的底子差、起步晚，另一方面是因为中

　　谈谈我对教育的看法 教育的优劣，能决定国家的兴衰。中国现在能够获得大发展，说 明中国的教育取得了一定的成就。但中国仍然距离世界发达国家有很 大的差距，一方面是因为中国的底子差、起步晚，另一方面是因为中 国的教育制度有待完善。我把考上大学的人比作好的原料，把大学比 作一条生产线。好的原料投入进去，产出的良品少而次品多，这能怪 原料吗？很明显，这条生产线有很大的缺陷。今天我就来讲讲这条生 产线的缺陷。 一个人最初的老师是自己的父母，但学校终究还是教育的主 体，因此，教育制度的优劣直接影响了国民的素质。教育制度上下一 体，理应批判的不只是大学教育。从幼儿园开始，到小学，到中学， 一直到大学，每一个人都按照固定的轨道，模式化地前进。在中国， 教育就等于考试，学习就为了考试。评价一个学生的优劣，只看一张 成绩单。 教育界也存在官僚主义。官僚主义有何特点？ 1.说一套，做一套。说什么全面发展，实际上造成了全面平 庸；说什么因材施教，实际上对每个学生的教育都是千篇一律。 2.好大喜功，急功近利。教育工作者的利益与升学率直接挂 钩，因此他们利令智昏，以提高升学率为工作的唯一目标和动力，而 学生则成为他们的牺牲品。 且看官僚主义是怎样危害学生的。为说明问题，我会举些实 例。这些问题不只是某个学校所独有，来自全国各地的学生看了一定 也能够感同身受。 如果你去看那学校颁发的课程表，一定会觉得课程设置科学 合理，符合全面发展的宗旨。但实际上，贴在教室照之执行的课程表 却是另外一个样子。一些非中、高考科目的课时被大大缩水，取而代 之的是一天好几节的语文、数学、英语、物理、化学等中、高考科目。 遇到上面的教育系统前来检查时，马上用原来那张将其盖住。等检查 组一走，又将原来那张揭去。 体育课也不被重视。在我的中学时代，最怕上体育课时遇到 下雨天，因为一定会有主课老师前来“借用”。下午的课外体育活动课 能免则免。某些自己不爱运动的老师对于学生踢足球、打篮球等活动 深恶痛绝。他们可能觉得体育活动就是不务正业，玩物丧志。我曾遇 到过多位老师喜欢没收足球、篮球等体育器材。更有甚者，一班主任 当着全班同学的面，拿剪刀将一个足球戳了个窟窿，那“正义凛然”的 气概不由得让人误以为是林则徐正在查禁鸦片。 到了初三、高三毕业班，那些音乐课、美术课等等非中、高 考科目全部名存实亡。中、高考考什么，学生就学什么。一天到晚搞 题海战术，疲劳战术。当年的我也因此没有业余活动，没有社会实践， 只有两点一线。我天还没亮就得起床上学，中午和傍晚各有一小时回 家吃饭时间，还要上夜课。我每天泡在书海里至少 13 个小时以上， 遇到考试还得加班加点。我们学校一个月只放一天半。你别以为这样 就可以轻松一下了，老师们早已布置好没完没了的作业。到了寒暑假， 名义上假期有好几个月，但实际上大半时间还是用来“补课”。既然是 “补课”，不去行不行？老师说：行，全凭自愿。接着不忘友情提示： 我们上的是下学期的新课……汗，听到这样的友情提示，谁还有心情 过寒暑假。