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小学阶段的成绩,具有很大的欺骗性和虚假性,是吗

伊恩赖特

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小学阶段的成绩具有很大欺骗性和虚假性,这只是一种说法。

作为一名在小学任教已经30年的老教师,遇到过优秀的学生,也遇到过后进的学生。小学成绩,固然不能决定一个人的一生,但是,至少也能占到50%的比例。

因此,不能说小学阶段的成绩,就具有很大欺骗性和虚假性,小学阶段的成绩,足以说明一名同学的学习能力和认真程度。

任何事物,都要一分为二来看,小学阶段的成绩亦是如此。一般情况下,会出现以下三种类型。

第一种类型:小学优秀,中学依然优秀,考进重点大学。

这种类型的同学,大多家庭环境好,条件优越,由于家长接受过良好的教育,从小就培养了孩子好学的性格,加上有丰厚的教育资源,他们会一直保持优秀,直到跻身一流人才的行列。

还有一种情形,就是贫寒子弟,从小由于家庭条件差,发奋图强,想要改变父母的生活环境,为此努力,小学阶段就打下了坚实的基础,最终也走进了重点大学。

这类同学,能占三分之一。

第二种类型:小学优秀,中学开始走下坡路,最后连个大专都没能考上。

这类同学,就属于典型的小学阶段成绩好,成绩却具有欺骗性和虚假性。因为小学的知识结构非常简单,就学个语文数学英语,科目少内容少,学起来相当轻松,这类同学毫不费力就能考个90分以上。但是呢,随着进入中学,青春期到来,他们身上会发生很大的变化,注意力也不集中了,思维能力也出现了短板,最后一落千丈,成绩直线下降。

之所以会出现这种情形,最主要的原因,就是家长和老师并没有注意到,这类同学身上,没有良好的学习习惯,没有吃苦耐劳的品质,对学习目标比较含糊,动力不足,加上自身学习能力比较弱,随着年纪增大,就会凸显出来。

第三种类型:小学阶段考试经常不及格,进入高中以后逆袭,最后冲进清华北大等名校。

这类成绩,也属于小学阶段成绩具有欺骗性、虚假性,在小学阶段,不好好学习,字写得歪歪扭扭,书读得结结巴巴。但是呢,这类孩子有一个显著的特点,那就是——聪明。

聪明的孩子,反应能力强,表达能力强,思辨能力强,不论学习哪一科,都具备很大的潜力。但是呢,在小学阶段,他们似乎还没有苏醒,因此就表现出成绩很烂。可是,一旦进入高中,他们又会超常发挥。

这类同学,也能占到三分之一。

总体来说,小学阶段的成绩,至少在50%的层面上,反映了孩子的真实学习情况。因此,家长们亦要引起重视。如果孩子小学阶段学习成绩差,得分析原因是什么?

如果原因确实是学不进去,学习吃力,那就要抓紧时间补课了。

如果原因是孩子聪明,却过于好动,不能静下心来,那倒是无妨,假以时日,可以提高。

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