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新华通讯社曾经发动一个练笔运动，要求社中人员认真地经常地练习作文。当时我非常赞成这个运动。通讯社担任的是宣传报道工作，而直接跟读者见面的，没有别的，唯有写出来的文章。要是文章差点儿，问题不在乎文章不好，而在乎做不好宣传报道的工作。因此，练笔是非常必要的。现在说到语文老师。语文老师担任的工作，有一项是教学生作文，而教好作文，根本在乎老师深知作文的甘苦。那么，练笔不是也非常必要吗？语文老师练笔，通讯社人员练笔，目的并无不同，都是为做好所担任的工作。我非常赞成“教师下水”，乐于写这篇短文来宣传，就是为此。
你们即将进入人生的另一段旅程。在一中的3年，你们都变了，从童年的懵懵懂懂变成了少年的意气风发。人生是一段旅行，要走过不同的路，见到不同的人，遇到不同的事，邂逅不同的风景。现在，你们即将开始新的旅程，我为你们感到高兴。
学校教育的生产劳动教育要以“最新技术”为落脚点，即生产劳动教育要与时俱进。在捷尔任斯基公社初创时期，马卡连柯先让学生学习基础的木工技术，然后让他们基于发展、直指未来，瞄准现代化高新前沿技术。在公社积累了一定资金后，他就着手建设具有高新技术的工厂。在20世纪30年代，为了学生的全面发展，马卡连柯在捷尔任斯基公社建立了非常现代化的工厂，提出劳动就是生产学习的思想，劳动操作必须按照一定的流水规程进行，并且要求有一定的技能，才能够从事生产，在生产中更进一步获得某种技术，使各种技术能力得以熟练娴熟。他在总结其经验时指出：“我相信，如果我们不从制造椅子开始，不从劳动分工开始，就不会有这样的成就。我明白，核心问题并不在于从什么地方开始，而是在于以最新技术为基础的生产理论，这样的理论就是劳动分工和生产计划。”
作为中国的顶尖学府，清华大学经过30多年的探索，已经走出了一条适合大学发展的高校高水平建设之路，射击、田径不仅在世界大运会上高奏凯歌，在国内外竞技体育场上也捷报频传，张培萌等领衔的中国男子接力队还获得了2015年北京世界田径锦标赛的亚军。
带队参加世界大学生网球比赛的西南大学体育学院院长郭立亚在那不勒斯非常开心。因为在全队努力下，网球队共获得女团、女双金牌和男双、混双铜牌，创自2001年境外组队以来的最好成绩。“我校有一男一女两名学生参加了网球比赛，贡献了2枚金牌和1枚铜牌，此外还有竞走、女足、游泳等项目的学生也取得了不错的成绩。”接受记者采访时郭立亚说。
校本教材的编写者通常是课程的研发者，他们绝大多数是一线从事教育教学工作的教师，这里我并不想否认教师编写教材的专业能力，仅从其工作角度来看，日常繁重的教育教学工作使教师很难全情投入到教材的编写之中，这就使学校编写校本教材的质量不能得到很好的保障。
在大部分省份，我们的分数线都比较高。以湖北为例吧，在湖北650分到660分的高分段，有50%以上的学生都选择了报考我校理工科。
第三个方面：阅读同类文本的经验。我曾经让孩子们预测冰岛的创世神话，按理说，孩子们的“预测”在没有暗示和规范的前提下，应该是丰富多元、特色分明的。但是，令人预想不到的是，孩子们的“预测”竟然大同小异。这并不是因为这个班的孩子想象力贫瘠单一，而是因为之前我让他们读了许多创世神话，他们从同类文本中提炼出了创世神话的规律——一些神话母题，他们的想象因为这些阅读同类文本的经验而趋向合理，他们的想象重视了“依据”。
《一句顶一万句》被誉为“中国人的千年孤独”。小说以乡村底层人物的人生与命运轨迹，传达一个主题：人人内心都存在一个最深刻的“孤独感”，即“说不着”“不敢说，不好说，说了也不明白”。人，很难认清自己。在五彩斑斓的世界里，我们随时都在寻找自己，寻找活着的意义。为排遣心底寂寞、孤独，为摆脱精神的失落，得交各种朋友。如果能碰到，那就是你的一生之幸，即使跨过千山万水也在所不惜。
依据《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》编写的人教版高中《体育与健康》（必修全一册）“游泳”一章专门介绍了溺水情境下的救助方法，如心肺复苏办法；在“塑造健康行为”一章重点讲述了“心肺复苏”的概念和基本操作程序。人教版初中《生物学》（八年级下册）“健康地生活”一课中，也介绍了“120”紧急呼救、人工呼吸和胸外心脏按压、出血和止血等急救方法。
考进大学后，读书时间虽然得到了充分保障，图书馆里的书也基本上满足了我读书的需求，但是读书的功利性、目的性明显增强了许多。
在学生的努力下，校园在夏秋季节都有不同的风景：油葵盛开，大豆碧绿，辣椒鲜红，到处是丰收的景象；海棠、苹果、樱桃，教学楼前瓜果飘香；新引进的红树莓、灯笼果颜色艳丽……学生在实践中识农时，养成吃苦耐劳、勇于探索、坚韧不拔的品质，学会学习，更学会生活。
之后，我一直默默地关注这个小男孩的一言一行，他表现出了一种郁郁寡欢的状态，似乎很难集中注意力。“我想你”“流水落花春去也，天上人间”“只有提高，才会浪漫”“人生若只如初见”……这是他QQ签名陆续更新的内容，我想，他应该始终难以释怀。而我可以做的，就是一路默默陪伴，我尝试着以匿名的方式给他留言，做他忠实的陪伴者。
随着改革开放的不断深入，教育越来越受到人们的重视，在教学实践中我深感自己力不从心。1984年，我考入山西大学中文系，毕业后分到原平职业中学任教。
华南理工大学广州学院对症下药的就业服务组合拳，促使该校毕业生就业率、就业质量“比翼齐飞”。广东省教育厅发布的统计信息显示，华南理工大学广州学院2018届毕业生初次就业率达95.98%，比全省本科生平均初次就业率高2.14个百分点。学校毕业生平均薪酬名列广东省高校前列，综合素质得到用人单位普遍认可，就业半年后平均薪酬较初次薪酬增幅达27.59%。
中国教育新闻网讯（记者 董鲁皖龙）近日，群众反映个别网站、微信公众号仿冒有关省级招生考试机构网站和微信公众号，发布有关高考的各类信息，其中含有虚假、等内容。针对这一情况，教育部、中央网信办、三部门联合展开非法仿冒省级招生考试机构网站和公众号治理。
初见黄艳艳，她娇小的身体包裹在玫红色的运动服里，见面热情地打招呼，说起心理工作中的故事滔滔不绝，谈到自己的成绩时却稍显沉默。有人好奇地问她，“听说，您通过‘读心’帮助了不少家庭和孩子……”她羞赧地笑着，连连摆手，“没有，那不是我厉害，是家长和孩子厉害，他们唤醒了自己本来就有的资源与优势……”
石室小学的学生来自四川各个地市、县镇，如何让他们产生归属感，吴国通打起了大厅甬道的主意，他把放大了几倍的四川地图、中国民族地图、世界地图铺设在大厅地面及主墙面上，让孩子们有了最初的家乡意识、民族概念。现在，“图腾大厅”已经成为石室小学的文化一景，更是孩子们“找找看”的最爱。
如今，像小雨一样的很多毕业生，每年都回母校看望褚新红。褚新红由衷感慨：“唤起兴趣是引导儿童学习的第一要务。只要点燃学生的兴趣，教育就可以创造奇迹。”
在素质教育与应试教育无数次的PK中，又引发我们几多的思索和行为呢？在这个个体意识觉醒的时代，我们更要思考的应该是每个人都要完成属于自己的和现代化进程。这才是教育的要义。
王素：在信息技术的支持下，国家近年来深入推进教育均衡发展，取得了显著成效。但是技术支持的核心在于人，过去一些地方和学校在利用远程教学方面并没有取得预想的成果，原因在于投下去的资源没有考虑当地的教育水平，同时对当地的师资也没有进行很好的培训。随着人工智能技术的发展，对优质师资的使用已经不能仅限于过去的视频教学，而是可以实现与学生的交互。通过机制上的创新和技术的支持，以及系统化的教师培训工程，这样才能够真正实现教育的公平和均衡。
从议论“笔迹”有没有用到学生留恋课堂、教师难忘学生。“笔迹”使教师的心态转变，敢于负责、勇于担当、善于作为。
传统课程无法满足学生多样化的需求。考虑到学生个性化的发展，课程上已逐渐打破文理界限，提供多种学科组合供学生选择；教材编排改变传统模式，不再一味按照知识逻辑编排，而按学生能力发展逻辑编排——以知识为载体，注重能力发展；再则是利用“零存整取”的碎片化学习帮助学生构建自己的学习体系。
每一个选择的背后，都有一种强大的精神作为支撑。正是因为有了这样一种“程风式”的精神，千千万万个像程风这样的青年才会选择乡村，选择教育。
1998年8月，师范毕业后的我来到新钢公司第二小学西山岭分校，从此迈开了我工作的第一步。这一步一待就是10年。随着上级新钢公司的整体技改搬迁，同时伴随着城乡经济发展的巨大变迁，西山岭小学也于2012年撤迁。忙里偷闲时，我却总想起西山岭小学，那些旧房子，那群孩子，还有我曾经的同事们。
要强化顶层设计，完善冰雪进校园组织领导体制，加大教育、发展改革、财政、体育等部门协作力度，形成协同推进冰雪运动的工作机制。要稳步推进冰雪运动进校园工作，切实把冰雪运动进校园纳入各部门工作的各个环节，广泛开展青少年冰雪运动活动，不断提升学生冰雪运动素养和体质健康水平。
京津冀教育协同发展属于区域教育范畴，区域教育属于区域性公品。在全国性公品供应不足或者无法满足个性化需求的情况下，共同的需求和共同的利益将会驱使区域内或区域间联合起来，共同设计出一套安排、机制或制度，并为之分摊成本。区域教育协同发展带来了一种发展视角的转换，即从以往“竞合发展”向“融合发展”转变。然而，区域协同发展与传统行政逻辑在本质上具有矛盾之处。
“课堂研究”绝不是在真空中进行的活动。从某种意义上说，“课堂研究”是同那些扭曲课堂研究的思想及其势力展开博弈的一场斗争。“应试教育”最后的堡垒就是课堂教学，课堂不变，教师不会变；教师不变，学校不会变。换言之，课堂变了，教师才会变；教师变了，学校才会变。
“文化+双学特色”应运而生。高中分为普通班和双学特色班两种，双学班除了开设文化课程以外，根据学生的爱好，分别开设美术班、音乐舞蹈班和体育班；课余成立文学、艺术、机器人等兴趣小组，围绕当地丰富的“红色、绿色、古色”资源，在校内组织各类主题活动和户外研学活动，提升学生参与积极性的同时进行传统教育、生态文明教育和传统道德教育。
由于学校在拉萨，学生只能每年回家一次。第一次从1000多公里之外的阿里到拉萨上高中，学生们多多少少会有些不适应。
近日，国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），其中将“加强学生发展指导”摆在重要位置，特别强调要“注重指导实效”和“健全指导机制”。
吕玉刚表示，对于一个县来讲，就是要制定县域义务教育质量的评价标准。义务教育实行以县为主的管理体制，县域义务教育质量评价标准突出考察地方党委和政府对义务教育教学工作的组织领导、价值引领、条件保障和推进义务教育均衡发展等方面的情况，明确要求党政有关负责人严禁给学校下达升学指标，或者片面以升学率来评价学校和老师，这是对县级政府和领导干部提出的明确要求和评价导向。
在经历了三年多的磨合与发展后，第三方测试数据显示，学生体质健康水平逐年增长10%至20%。对测试结果的跟踪对比研究发现，6节体育课极大提升了学生的身体素质。就拿2015级学生女生800米、男生1000米长跑成绩来说，高二时与高一时比较发现，男女成绩各提升了接近一分钟，效果显著。
宣讲团在教育部体育卫生与艺术教育司、全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议办公室指导下开展工作，宣讲团日常工作委托教育部近视防控与诊治工程研究中心依托单位温州医科大学牵头组织实施。
过去以静态呈现的校园文化，打上鲜明的本地乡村“标签”后，就成为更加浓郁的校本特色。因为孩子们身在其中拥抱自然，一个个“自然风光式”的校园便有了动感。城东小学校长、省特级教师林建锋表示，校园环境不仅能提升办学品位，而且还是孩子们丰富的学习资源，可以涵养学生气质。
三是教师应对科幻作品有相对立体的认识。一些教师之所以开展科幻教育或在试题编写中融入科幻元素，是因为受到大环境和学生的影响，教师自身对科幻作品的认识尚有不足，仅将其作为能够驾驭的阅读文本来使用。事实上，科幻作品的思想内涵是极为丰富的，有时甚至超出了类型文学本身。教师要对这些有准确的把握，方可让科幻教育脱离表面的光鲜。只有教师“走心”地教，才能将科幻作品的魅力挖掘出来，学生才谈得上“用心”去学。
因为教育工作的复杂性，教育评价绝非几个简单的数字、表格可以描述。这种评价方式会让校长和教师都变得急功近利。
评价方式变了。学生学到了什么？掌握了哪些生活劳动技能？如何检验“生存教育”的成效？在张店区特殊教育中心学校，评价的目的不再是甄别，而是为了促进和发现，基于此，学校把考试变成了每学期一次的“生存技能展示”和“学科素养展示”。这是学生“自我绽放”的时刻。
甘洛县城关小学数学教师伍春梅说，深入的思考带来了教学观念的转变，教学改革的胆子也大了很多。以前使用教材完全是照本宣科，比如，计算周长时书中以一片树叶为例导入，学生觉得太难了，之前刻板地随着教材教，没想过改变。受一些国培教改案例的启发，她想到日常生活中的东西学生可能更好理解，就将导入的例子改成了棒棒糖，学生的兴趣果然比以前高了许多。
通过学生在课堂上学习芦笙音乐之后，他们能够吹奏，回到乡村里面，能够作为乡村芦笙专家、教当地的芦笙队员，通过每一周开设固定课时，聘请专业老师给学生学习民族技艺，对苗族传统技艺发扬光大起到很好的作用。目前，广西融水族自治县民族中学有1000多名学生学习刺绣和芦笙，希望将苗族文化通过孩子学习传承下去。
中信出版集团股份有限公司副总经理潘岳代表《故宫里的博物学》的特约编辑、中国国家图书馆少儿馆馆长王志庚分享了在图书策划、编辑背后的故事，尤其揭秘了书名“博物学”背后的深意。她说，在科学诞生之前，东西方都经历过一个漫长的“博物学阶段”，最典型的博物学家就是达尔文。在博物学里，生物与地理、动物与植物，这些学科是不分家的；恰恰因为不分家，各学科间融会贯通，更容易激荡认知，爆发创新。对今天的孩子来说，具备什么样的能力，在未来更容易大放光彩？好奇心、想象力以及融会贯通跨学科知识的博物能力，将会是决定孩子未来的核心竞争力。这就是“博物学”的力量。
2005年，江西南昌的学校请我去上课讲学，我给孩子们上了《走近李白》一课。课上得很成功，师生情感融洽，气氛活跃。下课后，小朋友们要离开教室，这时，只见一位女学生走上讲台对我说：“孙老师，我要授您一枚奖牌。”我心中一愣。只见小女孩双手呈上一个纸剪的五角星，上面写着四个大字——最佳老师。
2019年5月10日，北京2022年冬奥会倒计时1000天。来安中学举行“奥运我最爱”的主题班会。小华说：“我最喜欢奥林匹克格言：更快、更高、更强！”大伟说：“我最喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军，像他那样自豪地说‘I am made in China’(我是中国造)！”小齐说：“我最喜欢奥林匹克运动口号：‘奥运会最重要的不是胜利，而是参与。’我没什么体育特长，但经常锻炼身体！”
此外，该区还将对学校卫生保健教师进行专业知识和技术培训，建立一支以保健教师为主的骨干队伍，培养一批具备眼视光基本知识的视力保健工作人员；以卫生保健教师为骨干，各校开展教师分层培训，提升全体教师的“防近”意识及工作能力；将近视眼防控纳入该区新教师规范化培训内容。与此同时，该区创新拟定了《闵行区近视防控示范学校》考核标准，根据各校近视眼防控管理机制、近视眼防控环境、近视眼防控科普教育、近视眼防控教医结合及近视眼防控特色开展情况分别进行评分，以打造更多专业科学且有示范引领作用、教医结合的学校。
《人民教育》：薛校长好！昨天我一直在想，采访从哪里切入呢？您为人熟知的一面首先是名师，小语界提到薛法根，鼎鼎大名，您的语文教学风格，还有组块教学的研究，影响面很广。您刚才提醒了我，16年校长职业生涯，也算是一名“老”校长。更难能可贵的是，这么多年，一直工作在乡村小学，哪怕是出名之后，也从未离开。我想这是个关键词，也是个好的切入点。我们的问题是，作为乡村教育的“守望者”，您有哪些思考和观点可以和大家分享？
为生存而读书是因为我出生在乡村，读书在中国是能改变命运的，尤其是农村孩子。虽然一开始我并不确切地知道，然而生活总是会给你一记响亮的耳光。记得高一那年，我决定不上学了，骑着自行车驮着行李就回家了。在家里待了两天，母亲什么也没说。第三天，母亲突然决定让我去地里帮忙背麦子。
将教研与读书、学情观察、课例研究、深度反思相结合，他们通过推动校本教研方式转型来促进“学教翻转”课堂的深度转型。
据了解，凯萨卡里奥体育学院是国际旱地冰球协会优先合作伙伴，是芬兰教育部授权的世界级运动和教育中心，拥有70年体育教育经验和独有科学体育教育体系。此次东城区与其携手，将进一步深化中芬冬季运动年两国教育机构间交流，全面提升冰雪运动参与度与国民健康水平，助力“三亿人参加冰雪运动”。
从大的方面来说，什么是好的教育？我首先想到的是“生态”。讲到“生态”两个字的时候，我脑子里跳出来的第一个词是“绿色”。绿色意味着可持续发展，我们要关注学生的生命，关注学生的可持续发展。
满清之不安感，在于权力正统问题；官僚之不安感，悬空于上下；民众之不安感，系于基本的活命。这也是历朝历代传统中国和社会的基本症状。孔飞力正是在引导读者探究这背后的历史意涵和警世意义。
三是从教育部和八部门共同推进工作的角度采取一系列措施，包括设立防控近视的专项经费、组建防控近视的宣讲团到全国各地宣讲等。同时卫健委和相关部门采取了一系列行动，包括每年对儿童青少年的近视情况进行筛查，建立档案，跟踪每一个学生视力的变化情况，这些工作到目前为止已经取得了阶段性的成效。各省份责任书已经签订，宣讲团、专家委员会也已经成立，并且已经开始在全国进行宣讲。各地的责任书里所列出来的各项行动、各项计划都在稳步推进。
科幻作品是文学作品中的一种类型，也是一种思维方式，还是一种生活方式。目前，我们的科幻教育刚刚起步，任重道远，然而也是最容易出新、出彩的时候，因为在一片空白上，我们所做的任何一件事都可能是开天辟地头一次。
王登峰介绍介绍，从2018年起夏令营省级和全国最佳阵容全面与等级运动员挂钩，共有352名初高中学生获得国家一级运动员称号；4224名初、高中学生获得国家二级运动员称号；2368名小学省级最佳阵容运动员获得国家运动员称号。一批学子因享受国家一级、二级运动员升学政策，走入复旦、浙大、厦大等高校就读。
总体而言，女孩选择神秘故事和儿童故事的概率是男孩的两倍，更多的男孩喜欢读非小说性的文学作品。儿童读者文学接受方面的性别差异引起了一些作家的注意。例如，我国童话作家郑渊洁在童话创作中有意吸纳读者的性别意识，常常在人物、故事乃至封面设计等方面考虑到男女小读者的不同趣味和爱好。从文学接受的角度看，这些考虑是很有意义的。
（一）重要意义。规范校外线上培训是巩固校外培训治理成果的必然要求，是促进“互联网+教育”持续健康发展的重要举措，对于全面贯彻党的教育方针、保障中小学生健康成长、形成校内外协同育人的良好局面具有重要意义。近年来，随着互联网应用日益深入，校外培训从线下向线上迅速发展，为中小学生提供了一定的多样化、个性化教育服务。同时也出现了一些突出问题，主要表现在：有的培训平台存在低俗有害信息及与学习无关的网络游戏等内容；有的培训内容以应试为导向，超标超前，不符合教育规律；学科类培训人员素质参差不齐，有的缺乏基本教育教学能力；有的培训预付费过高、合理退费难，用户消费风险大。这些问题严重影响了校外线上培训质量、增加了中小学生课外负担和家庭经济负担，必须采取有效措施加以规范。
魏晋风度，将中国古代文人多年来所经历、压抑的本性和盘托出。将魏晋包罗万象的名士风流熔于一炉的，便是《世说新语》。鲁迅《中国小说史略》评其为：“记事则玄远冷俊，记行则高简瑰奇，下至缪惑，亦资一笑。”
诗词教学是我探索音乐和语文融合的主阵地。《虞美人·春花秋月何时了》被现代音乐人谱成了曲子，我事先安排音乐委员把它唱熟，再带领班上学生唱。同时，我用大G调的笛子为学生演奏，该调声音低沉浑厚，曲尽其妙地传达了李煜的之悲。学生会唱后，我用笛子给他们伴奏，在合唱中培养师生默契，诗词背后的情感也自然而然地深入人心。在此基础上，再分析艺术手法，水到渠成。
教育公平是社会公平一个非常重要的支柱，要让所有适龄少年儿童都能有平等受教育的权利，这是社会主义制度根本性质所决定的。党的十九大进一步要求，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育。目前正在深化的办学体制改革，包括推广集团化办学、强校带弱校、委托管理、学区制管理、学校联盟、九年一贯制学校等，都是让优质公共教育资源均衡配置，重点提升乡村及薄弱地区义务教育质量。
当然，在中小学不同阶段，培养学生习性和技能应该是循序渐进的。小学阶段要通过阅读和分析文本培养学生多思考“为什么”，以及清楚表达、倾听他人观点等习性。比如，读一个故事，教师要在读前、读中、读后引导学生猜测故事的发展，理解故事的逻辑，想象故事在不同情况下的走向等。到了中学阶段，批判性思维教育要强化培养学生开放理性和深入思考的习惯。比如，培养学生有意识地自我反思，愿意为自己的判断和行为负责；可以自觉联系具体和整体的背景看问题、作判断；尊重多样性，追求公正，等等。在这样的教育教学环境下，再加上学生可以进行探究性学习，他们将来在进行科学研究或工作中才能成为一个具有理性精神和创新能力的人，成为一个能进行理性辨别和判断的人。
上任近3年，龚成明一直坚持“每周随机跑”——每周跑几所学校，事先不通知学校，到校后不要接待。教学常规、校园安全、食堂卫生等，想到什么就看什么。
我知道，这件事情只是一个开始，可以说是一颗朦胧的心第一次公开地“显山露水”。我始终奉行一条教育理念：当你没有能力解决问题的时候，千万别妄下结论，切记！所以我只能默默地从侧面了解，在幕后“调查”。
第5课时：阅读绘本《壁橱里的冒险》（选修）。感受一次惊险、刺激、不可思议的冒险，围绕绘本故事思考、提问和讨论，能结合阅读体验进行个性化表达。
对于我来说，最热衷的不是去谁家拾枣，而是烧枣吃。约好去烧枣以后，大家各自准备好枣子，结伴去野外找一僻静之处——有人在地上挖一条半尺宽、二尺长的土沟，有人用荷叶或芦苇叶把枣严严实实地包起来，外面再涂上一层泥巴。准备完毕之后，就把泥巴封着的枣包横在土沟上，上面盖上散土，然后点燃树枝、树叶，送进土沟，用小火慢慢地烧起来。这样烧几十分钟后，再埋在土沟里焖一会儿就算好了。当大家急不可耐地扒开泥土，拍碎枣包上面已经烧干的泥块，剥开荷叶，闻到那扑鼻而来的清香，把热乎乎、甜滋滋的枣子含在嘴里时，个个心花怒放。那时的天堂不在天上，就在我们的嘴里、心里。
据了解，林芝全面加强教育资源供给。实行市、县、乡办完小，市、县办初中，市办高中，幼儿园全覆盖的办学理念，共建成各级各类学校210所。小学净入学率为99.96%，初中毛入学率为106.08%，义务教育巩固率达到96.12%。实现了义务教育阶段“有学上、上好学”的目标。
校园童谣中还有一部分由学校德育干部和师生创编，具有鲜明的学校德育训诫功能。良好行为习惯的培养是学校德育的基本目标，笔者和同事们曾编写过一系列校园童谣，如《饮水歌》《如厕歌》等，简短的三字韵语全都指向可操作的动作，学生诵读中便能有意无意地形成内化的行为准则和稳固的行为特征，从而增强道德教育的可接受性。
“尊德问学”课堂改变了教师神态。中老年教师由职业倦怠到迸发研究，青年教师由害怕上课到争先出课，教师团队逐渐由一枝独秀到抱团成长。
这本书的写作水平很高，它让枯燥的研究变得很有趣。因为是边叙边议的方式，读者能够看到张志公先生爬梳整理的过程，这也让我对如何表达研究成果有了新的认识——把自己的研究过程和研究发现逐步展开，慢慢地在读者面前打开一幅画卷。我的硕士论文《叶圣陶“读整本书”思想研究》就受了张志公先生的影响，希望能够把发现的过程展示出来。
白驹过隙，如今三位恩师都已经退休了，我也接近知天命之年。回首自己的人生路，我最想说的一句话是：“三位恩师，今生能与你们相遇，我何其幸运！”
一是通过提高质量来减负，在提高学校教学质量上下功夫。让学生在学校里、在课堂里就能够学懂、能够学好，尽量少留作业，把功夫下在校园内、下在课堂上。如果课堂讲不清楚，为了加深理解，那就拿着作业回家做。治本之策是提高课堂效率。
学生通过综合自己学到的地理、历史、信息技术等各方面的知识，并联系生活中出行的实际需求，为实际生活提供便利，这就是超学科课程学习的最大意义。
教师应清楚地认识到，人工智能在面对综合复杂的情况下的教学及情感态度价值观等方面的局限，教师可以做的，归根到底是回归“人师”。
从单一与保守走向多元与开放，这是世界发展的趋势，要想写好人生这部“作品”，亦是如此。我们既要不断“出走”，听到“读者”的声音，也要不断“回归”，遵从“自我”的呼唤。
最后，办学目的应力求实现自治。学校是教育治理的主体之一，除协同参与教育治理外，学校在教育治理中更应该做的是“自治”，即充分激发办学自主性。办学自主积极性不足、缺乏活力，是当前我国普通高中教育管理中存在的突出问题。为真正激发教育活力，学校应当充分调动其自身的办学自主性，逐步摆脱对教育行政部门的依赖，逐步形成“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制，凸显学校主体性，提升学校办学专业性，从高中教育“分层发展”向“分层与分类相结合”方向转变，更好地满足学生教育需求，促进学生发展。
当然，学校和教师也可以选择其中的几个要素设计项目化学习。比如，结合学科知识提出一个有意思的驱动性问题，或者从结果入手设计一个可以在真实世界展示和操作的项目成果。比如，复述故事。学生回家将学校讲的关于英雄人物的故事复述给家人听，收集他们关于人物的评价，回到学校后再复述给同学听。这个过程包含了两次复述。这是一个比较真实的项目成果，看起来很简单，但学生在真实情境中依然会遇到问题——家人可能没有时间听学生复述故事。这时就考验学生的简要复述能力了，怎样才能在短时间内让家人停下来听学生讲故事、怎样讲才能吸引家人的注意力，都是学生要考虑和解决的问题。
记得在学习柳宗元的《小石潭记》时学生用这把钥匙来解读，达到了意想不到的效果。《小石潭记》是著名的“永州八记”之一，当时柳宗元参与王叔文的改革，失败后被贬到蛮荒的永州，寄情山水，写到“四面竹树环合，寂寥无人”“凄神寒骨，悄怆幽邃”“不可久居”，从这些字里行间，学生能真切触摸到他寂寞处境中的忧伤抑郁之情，这就是本文的文心。
那么，其中的“关键问题”指的是什么？就是能够引发学生高水平思考的问题，这种问题既可以提前设计在导学案里，也可以现场临时生成。比如，当学生说出“数列是集合”这个观点后，黄云抓住契机，反问全班学生：“数列究竟是不是集合？”
给幼儿洗澡时，一定先放冷水。如果孩子被热水烫伤，立即用冷水冲，或把烫伤的部位直接放在冷水中浸几分钟，帮助降温，然后用干的绷带或布轻轻盖在烫伤的部位，带着幼儿去医院做进一步检查和治疗。
2016年初，年富力强、勇于创新的陈章义被任命为贵州省贵阳市贵阳一中新世界国际学校（下文简称“新世界学校”）校长。初来乍到，陈章义面临着原来没有遇到过的问题：学校规模十分庞大、学生众多，而教职工紧缺。学生来源广，有城区学生，有进城务工子女，还有少数留守儿童和单亲家庭孩子。作为一所十二年一贯制学校，学生学龄梯度大，各学段常规管理工作难以整齐划一、步调一致。陈章义认为，管理要先行，如果管理跟不上或不到位，要提高教育质量就如同纸上谈兵。
在一周时间里，学生放下课本，走出校园，走进大千世界，各大场馆、博物馆、名胜古迹都成为孩子的实践基地……我校的“实践周”活动开始于2014年，为了保证学习效果，学校聘请400多位来自不同领域、不同职业的“家长讲师”为学生授课，“刀锋战士与矫形器”“青春期的秘密”“野外生存指南”等课本上较少涉及的内容走进了孩子们的视野。
从现有的校本教材形式来看，当前学校编写校本课程教材的方式基本是从知识角度来建构，这与传统的以知识为中心的课程教材的编写并无差别，并不能通过校本教材来体现校本课程对学生思考问题、能力发展、活动体验的指引，而且许多教材内容通常是对网络或其他文本内容的摘抄，这些内容的真实性和科学性也还是存疑的。既然如此，这样的校本课程教材装帧再精美，又有什么价值呢？
他拜师学艺时历经挫折，上天宫“谋职”还不受重视，后来被压在五行山下五百年，西天取经路上又遭师父多次误解、身受委屈……
奥斯卡?伯尼菲在现场执教的儿童哲学工作坊上，用他的哲学式追问法，让习惯于有标准答案的孩子们，不得不努力思考和找寻答案。他说，“思考”的过程也许是痛苦的，但却是非常有价值的。一旦习惯了“思考”，你就会慢慢享受这个过程。他希望孩子们理解，思考其实是充满乐趣的，如果一个人不能体会思考的快乐，那将是可悲的，更是可怕的。而真正的写作，则是从思考开始的。
课改以后，师生从内到外发生了改变。学生良好的文明、卫生习惯已逐渐形成，自主学习、合作学习的积极性越来越高；教师的精气神全面提振，集体备课、磨课、相互听评课的氛围蔚然成风；重学习、重教研、重提高的工作热情得到有效激发；人心齐、思进取的正能量“气场”逐步形成。在不断创新中，学校实现了跨越式发展。
据了解，经过班级联赛、校际联赛和省级夏令营的层层选拔，至今参加夏令营活动的学生来自全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团，实现全地域覆盖。参加全国青少年校园足球高中联赛（全国总决赛）男、女前8名队伍的主力队员可以获得入选全国高中夏令营分营资格。2019年开始，夏令营高中组将由以往的只设男女组改为男女分设甲组（高二、高三）和乙组（高一）。至此，夏令营年龄分组由原来的11个组别增至13个，实现了小学到高中的全覆盖，为各年龄段尤其是高中阶段最优秀的校园足球人才提供了展示和成长平台。
在这方面，著名文学翻译家傅雷的育儿经验堪称典范。作为巴黎美术专科学校毕业的高材生，傅雷起初希望子承父业，便让儿子傅聪从小学习绘画。但无论怎样引导和讲解，傅聪就是不喜欢绘画，在这方面也不怎么“开窍”。后来傅雷通过观察发现儿子“爱听古典音乐，只要收音机或唱机上放送西洋乐曲，不论是声乐、器乐，也不论是哪一乐派的作品，他都安静地听，时间多久都不会吵闹或是打瞌睡。”于是，傅雷果断决定让儿子改学钢琴。傅聪后来成为一位享誉中外的钢琴家。
于是，你开始购买各种课程，在朋友圈晒打卡读书，晒阶段性成绩，要知道，欲速则不达，晒出来的努力看上去风风火火，实际上却没获得多少成绩。
同时，学校建立优秀教师管理库。每年评选一批师生公认、业绩突出和贡献较大的优秀教师，进行表彰奖励，并纳入优秀教师管理库。
《通报》要求，要加强对重点区域的巡查监测。各地要统筹教育、市场监管、公安、消防、民政、人社等部门以及街道、居委会等多方力量，抓紧开展一次专门排查，并在暑假期间不定期进行专项巡查监测；重点巡查培训机构集中的热点区域以及学校周边地区，一旦发现培训机构违规开展培训，坚决予以严肃查处并及时向社会通报。
S1：A bag of gold is a lot of money. Its too much money.
一把尺子量到底。一把尺子是指优先建设农村学校，夯实农村义务教育均衡发展基础。县教育局一方面撤并农村小规模初中，在县城重新组建城南中学。在此基础上合理划分城区公办初中招生范围，让更多农村孩子进城入学；另一方面在农村学校迁建改造、校舍维修和功能配套等方面加大投入，2017年以来累计投入2亿多元，先后实施6所农村学校改扩建工程，真正让农村学校硬件“硬起来”、校园“美起来”。通过“一校一策”扎实推进最美教学点建设，投入300多万元改造提升10个教学点，打通农村学校硬件改善“最后一公里”。
全面发展不等于全科发展，并不是要求所有的学生所有学科都考满分，而是应把主要精力用在扬长与发挥比较优势上。例如，北京市延庆区体育运动学校从“道人之长，越道越长”的教育原理出发，发现并挖掘学生身上的积极因素和独特优势，发挥学生潜能，让学生在“扬长”中充满自信、走向成功，实现学生的最优发展。
童谣主题班会活动：依托班级，由班主任根据德育要求和班内实际来确立主题，围绕主题将童谣朗诵、童谣剧表演、童谣游戏等活泼有趣的活动形式组合成班会内容，让全班学生根据特长积极主动参与其中。学生在短短一节主题班会的集体活动中，可以接触到同一主题的多首童谣，利于加深对道德观念的理解，有助于良好班风的形成和学生道德品质的养成。
陈婷询问学生的发现，大多数学生能发现每个小组丹桂叶的比值都很接近，但拓展到“不同树叶”时却无法发现、表达其中的规律。于是，陈婷进行了个别指导，将所有树叶的比值从小到大排列后，再让学生进行研究。学生的思路马上打开了：有的学生发现树叶的形状与树叶的长宽比值有关；有的学生发现树叶的长宽比值越大，树叶就越狭长；还有的学生发现，树叶的长宽比值越接近1，树叶就越圆……一节课的时间很快结束了，但学生研究的问题没有停止，他们在陈婷的启发下，提出了更多问题。
甘肃金塔在实现县域义务教育发展基本均衡的同时，谋划好县域义务教育的高位优质均衡，加快城乡一体化发展步伐，加快推进义务教育优质均衡发展，提升农村义务教育质量，真正办好农民家门口的学校，让农民子弟不出乡村，就能享受到与城镇一样的优质公平教育。
日前，山东省淄博市张店区西六路小学学生在老师和家长志愿者指导下观察“大育苗盘”种子发芽的情况。该校通过开展“一平方米自然博物馆”课程，让学生观察植物生长全过程，做自然笔记，在经历中体验，在体验中获得。赵君红 本报记者 张学军 摄
我们的礼貌课程，训练学生每次进出座位时起立礼让、座椅归位，强调女生坐姿；在学校公共场所，突出文明礼节、言谈举止等细节。课程进行之中，我们是通过团队竞争与评价，以游戏的形式让有意义的细节变得有意思，天长日久，礼和信逐渐内化成品质、外化成习惯。几年下来，我校培养出的学生彬彬有礼、落落大方，完全出于自然而绝非做作，体现出的正是新时代中学生应有的美好样态。
近年来的技术发展让研究者对人脑的学习能力有了更深入的认识，陶沙在讲座中分享了“学习的物质基础是什么”“儿童和青少年的脑发育有什么特点，脑的结构和功能的发育是怎么与他的心智成长、学习关联起来的”“学习经验怎么促进儿童和青少年的脑智发育”三个主题，帮助校长分析和解决学生在学习中会遇到的主要问题。
利用人们的心理，许多APP商家开始售卖所谓能解除焦虑的课程，30天你就能掌握某种能力，15天你就能深谙为人处世之道，甚至几分钟你就能解决困扰你多年的问题……
2019年的夏令营分营活动将有13个组别的432支队伍共计8000余名男女运动员、千余名教练员，以及近200名国内外校园足球专家参加，最终选拔出3000名优秀运动员入选分营最佳阵容，并将参加于8月份举办的全国青少年校园足球夏令营总营。
今年，共有1031万考生参加了高考，随着全国各地高考成绩的公布，又一批花季少年完成了他们人生中的一次“大考”。
自2016年曹文轩获得国际安徒生奖之后，已有《穿堂风》《蝙蝠香》《萤王》《草鞋湾》四部“新小说”问世。中国出版集团副总裁、评论家潘凯雄认为，这四部作品反映了曹文轩的自律追求和自我突破，凝聚着他对儿童成长关注的新视角和新思考。曹文轩说，他从2015年创作《火印》开始，便把目光渐渐从油麻地转移，开始了个人写作的“出油麻地记”。从《穿堂风》开始，到《蝙蝠香》《萤王》，再到最新的《草鞋湾》，都是他走出油麻地的尝试。“这个世界的可能性和无穷的宇宙一样，是无边无际的，可以被无止境地重组与创造，这是作家写作的理由与动力，创造的快意就在这种对可能性的尝试之中。”
通过对不同风格绘本的阅读、共读、想象及思考、讨论、延展活动，初步感知绘本的特点，体会绘本的艺术表现之美与创意表达之美。
自强健体课程是健康发展的课程范畴，学校积极开设体育与健康课程：不仅与国家水上运动中心合作开设了赛艇和皮划艇课程，学校心理教研组还在高一、高三年级开设心理校本必修课程、生涯指导课程，引导学生自觉做好高中学习与未来发展的科学规划，实现自我管理、自觉发展。
石卡二中，加入联盟后，开始实施“订单式”教研，教学质量有了很大提高，2017年中考18人达到A+，创该校新高。“通过四年来的联盟教研活动，在盟主学校的帮扶下，学校从落后学校踏入先进学校之列。”石卡二中校长梁有伟说。
陆云泉：课程正在不断深化完善中。一是做好国家课程的校本化实施。我们把重点放在“减负”上。“减负”关键是提高学习效率。同样一道题目，一个学生可能10分钟就做出来了，另一个学生可能用一个小时都做不出来。所以，即使只布置一道题目，对有的学生还是负担，关键是提高作业的针对性。为此，我们正在研发适合学生的学习资料。
那段时间，我带孩子开创了许多“壮举”，比如一节课我们学三首歌，一首课本上的，两首孩子们喜欢的。我让孩子准备了歌词本，告诉他们好歌词本身就是一首诗、一篇文章、一个故事。我鼓励孩子写歌词，把歌词拆解成故事。在课堂上，我将《当你孤单你会想起谁》改成了散文“不想再陪你走”，极大地激发了孩子们的创作热情，他们尝试着写歌词，写作文时选材也广了。
高质量，正是我们诺博教育成立的初衷。我们之所以有这样的初衷，主要是基于对中国学前教育的三个判断：第一，高品质幼儿园的建设具有高服务属性，儿童的教育教养是其核心本质工作；第二，高质量教育的广泛传播应该通过推广易于学习的、科学的教育体系来实现；第三，新时代的教育体系只有基于互联网及大数据才能更好地服务于教育教学。
感触最深的是“实用型”写作，即为了解决实际问题而写作。这也是我最希望一线教师采用的。我在农村指导大学生实习支教，定期给他们写信；现在指导新教育实验网络师范学员教师学习，每周撰写“一周观察”。这种写作是为了做好当下事，将自己的观察、体会、心得写给特定的对象，起到总结提炼、指点迷津、叙事记录的作用。
优化政府主导的多元合作框架。在模式选择上，突出功能中心，弱化行政中心，采取国家战略统筹下的基于功能中心定位的多中心治理模式；提高地方政府的治理能力，关注区域内伙伴关系和网络治理机制的形成；聚焦领域与需求，综合运用行政管理、市场配置和社会网络等方式，构建激励相容的资源投入、协同合作、利益分配和制衡监督机制，强化区域内各级不同政府间的灵活合作。
“课堂研究”绝不是在真空中进行的活动。从某种意义上说，“课堂研究”是同那些扭曲课堂研究的思想及其势力展开博弈的一场斗争。“应试教育”最后的堡垒就是课堂教学，课堂不变，教师不会变；教师不变，学校不会变。换言之，课堂变了，教师才会变；教师变了，学校才会变。
内容丰富。学校课后服务由普惠课程和特色课程组成。普惠课程和特色课程又分别采用不同的实施形式和内容。以特色课程为例，包括社团课程与班本课程，不同的课程类型由不同的内容组成，为活动的开展提供了多样化选择。
①水中救援：救援者应尽量快速接近溺水儿童，最好采用交通工具（船、救生筏、冲浪板或漂浮物）。
校长张发贤说：“开展红色主题研学活动，能够让学生通过现场的耳濡目染，亲身体验，身体得到磨炼，精神得到提升，给学生的灵魂安上一个‘红色芯片’，从而引导他们走好他们这一代的长征路。”
在对“随机跑”了解到的问题进行归纳分析后，一份《关于切实加强青年教师培养的实施方案》酝酿成熟。近3000字的方案，面向全县40岁以下青年教师，提出“青蓝结对工程”“以赛促学工程”“素养提升工程”“关心关爱工程”等四大工程，成立教育联盟互助共同体、成立青年教师成长共同体、举行青年教师教学技能大赛、实施青年教师“种子计划”、开展青年教师安家安心行动等20项具体任务，全力推进华容青年教师队伍建设。
为了打造区域教育工作亮点，教育局要求辖区内的学校必须一校一品。特色创建的初衷是好的，是想改变应试压力下千校一面的教育现状、满足学生多元化的需求。但特色的形成不是一朝一夕的，是在学校长期发展中沉淀积累出来的。于是，特色发展沦为喊口号，变成了为了特色而特色、为了概念而概念。
10.中小学招生是人民群众非常关心的教育热点问题，《意见》对完善中小学招生制度提出了哪些要求？
先来说说我的老含中印象吧。学校是2007年整体搬迁到新址的，从刚开始上班到搬迁，我在老含中待了整整5年。5年中，我从稚嫩到成熟，从失望到依恋，这一切老含中的一草一木都是见证。还记得，2002年我们刚来的时候，整个含城都是比较破败的，除了十字街的新华书店显得比较新，整个街道都是一片灰蒙蒙的，更别说繁华的现代城商业街了。我印象最为深刻的是，当时街边一些小店的门居然都是20世纪30年代电影里才有的木板门，关门时店主要把木板一块一块上到门框里面去。说句实话，这些破落的场景对于我们这些刚刚毕业的师范生来说打击不小，这哪像个县城呀，说是小镇别人都还不敢相信。
惟有了解我们自己本身时，恐惧才会终止。如果每一个人想在每一刻里澄清他的生活，如果他想面对生活上纷杂的事物、生活上的灾难、生活上突然降临的苛求，他便必须更具弹性，因此，他必须不为种种理论或某种特定的思考模式所束缚。
教材是课程的具体表现，要体现课程目标、符合课程性质、承载课程任务，其编写要具有准确性、系统性和规范性。从这个角度来看，编写教材是一项比较繁复且周期较长的工作，同时对教材编写人员也有较高的要求。
一文，一故事；一语，一天地。任何文化都不是“空穴来风”“空口无凭”。建设校园文化如果一味向学生“说空话”，孩子必然会“左耳听右耳出”。
此外，学校和教师还可以利用项目化学习的要素，设计春游、校庆等活动的高阶版。春游、校庆这些都是学校的常规活动，可是很多时候这些事情会变成单纯的玩，学生没有深刻的体验。学校和教师可以用项目化学习的要素对其进行改造，让学生在玩中学，还要帮助学生在反思与体验之间建立连接，促进学生更好地学习。
数据表明，游泳能力与溺水发生有关。例如，在我国广西农村溺死儿童中，有88.72% 的儿童不会游泳。疾控君建议，应让孩子（通常为5岁以后）学习游泳，以提高其游泳技能和应急能力。
全国体育学校联合会幼儿体育分会常务副会长王凯珍接受记者时表示，幼儿足球非球，而是以足球为载体的游戏活动，“幼儿足球的目的是要让孩子们走到户外，玩起来、动起来，保证每天有足够的活动时间，进而促进其动作的发展和运动敏感期的发展，让孩子们身心健康的快乐成长。”
有经验的成熟读者拿到一本新的知识性书籍时，看到标题后会想：如果我来写这个题目，我会写哪些内容，然后在目录中确认自己的预测。如果在目录中看到一些自己没有想到的、富有创意的内容，这类读者会感到惊喜并且迫不及待地去阅读。在阅读前他们又会习惯性地在极短的时间内预测里面的具体陈述，以便更快地抓取有用信息。
薛法根：我们的一条思路是国家课程校本化实施。不管是国家课程、地方课程还是校本课程，统整起来，也就是在实施国家课程中，也可以实施校本课程，渗透地方课程，空间就大了。
该校党总支张文秋在总结发言时说，学校开展此次活动是想紧扣时代脉搏，培养师生爱国主义情操，大力培育和践行社会主义核心价值观，让广大师生国主义精神坚定的弘扬者、实践者、传播者，进一步激发广大青少年的爱国热情，引导广大青少年继承和弘扬爱国主义光荣传统，坚定跟党走的理想信念。
教育评价改革的目标，是形成一种低竞争、低控制、低评价的教育生态，能够更多地关注学生的成长和发展。这方面，增值评价为我们提供了一种可能的方向和路径。
采取自下而上、逐级推荐的方式，由各省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团推荐产生候选人（原则上每省推荐2位候选人），从中产生10名全国教书育人楷模。
“信阳九小的教师志愿者课后服务开展得很好，有国学传播，有非遗传承，有生验，也有艺体熏陶，对于一所薄弱学校而言，能有这样的成果并不容易。课后服务体现了教师志愿者和大学生志愿者的无私奉献，弘扬了师德，值得钦佩；课后服务唤醒了家长，实现了家校社协同育人，一举多得。”北京师范大学全国教师志愿服务联盟办公室主任龚河华赞叹道。
你是青山的血液，经年累月，我常坐在你的边上细数那些路上的坎坷，想把那些成长的痛打包成曲，给那些河边娃儿们听。
一文，一故事；一语，一天地。任何文化都不是“空穴来风”“空口无凭”。建设校园文化如果一味向学生“说空话”，孩子必然会“左耳听右耳出”。
中国教育新闻网讯（记者 施剑松）日前，“百万少年抒写国防”活动在北京市一零一学校上地校区启动。本次活动，通过征集国防主题作文的形式，邀请百万中小学生参与到国防教育活动中来。
深圳市教科院兼职教研员、福田中学地理教师刘导则引导学生在“地理环境对区域发展的影响”这节课上，结合全国大米的销量问题，分正反方辩论“长江三角洲是否失去了农业发展的优势”，从而让思维不断发散。
“在合拍共鸣中，我校党员教师也为乡村教师的艰苦奋斗、默默奉献精神所感动，竞相迸发了他们不断开拓进取、勇攀教学高峰的精神力量。”覃塘一中党总支部、校长何江华说。
我深知，盛唐之盛不能局限于我们表面看到的雍容华贵、富丽堂皇，更深层的应该是感悟唐人身上那种兼收并蓄、积极进取、尊重包容、开明自信的人生态度和时代精神。而深处一线教学的我，也要让自己的课堂闪烁出理性的光芒！
中国教育新闻网讯（记者 庄元）“食为天，安为先，把关口，守舌尖；五谷香，果蔬鲜，荤素配，营养全……”6月27日，伴随着北京市广渠门中学附属花市小学学生们朗诵的《食品安全三字经》，第二届校园食品安全论坛在京开启。
作为一所与银川最有代表的历史遗存唐徕渠比邻而居的小学，校长陈春和她的教师团队确立学校的核心文化就是“水文化”，水润万物，教师要用水一般的博大包容每一个孩子，“让每一个孩子感觉到自己很重要”。在陈春看来，水的特质是包容、谦逊、润泽，每一滴水都是不一样的。“浪花在很多时候都不理解大海，但大海在任何时候都能理解浪花。大海之所以能成为大海，对于任何‘水’而言：不厌其污秽，不厌其肮脏，不厌其卑小，不厌其狂放，不厌其激越，不厌其肆虐，不厌其平缓，皆收纳、包容之”。
大约在 360 万年前，在今天的坦桑尼亚北部发生了一次火山大爆发，火山灰覆盖了周围的大平原。1979年，古人类学家玛丽·李基在火山灰中发现了一些脚印，她认为这是早期人类的脚印，也许是现代地球上所有人的祖先的脚印。在38万公里远的地方，在我们曾经乐观地称之为静海的一片干燥平坦的大平原上，人类也留下了其他天体上最早的脚印。我们已经走过了 360 万年的旅程，走过了46亿年和150亿年的旅程。
在2018—2019学年度下学期思政课程整体规划中，我们设计出三大主题共17节思政课程，其中有以清明节、青年节、端午节、母亲节、父亲节、建党节等节日文化为载体的“生中国根”主题；有以“中国路（高铁发展）、中国港（港口地位）、中国梦（科技成就）”等大国力量为核心的“聚中国心”主题；有以“美好生活从无到有、勠力同心伟大复兴、世界舞台人类贡献”等伟大新时代为旋律的“铸中国魂”主题。
一节好的音乐欣赏课，需要让学生在情境中赏乐，在赏乐中创新。我的音乐欣赏课，以小学生的好奇、好动、好问三个特点为基础，来设计每一个课堂环节，试图由此打造学生能够“欣赏美、表现美、创造美”的“三美”音乐课堂。
我们先看《准则》的前三则，开宗明义“坚定方向、自觉爱国守法、传播优秀文化”，每一则既提出正面倡导，又划定“不得”失落的底线——“不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行”“不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗”“不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息”——为教师传道授业、立德树人确立起牢固的行为之基。
吕玉刚表示，按照我国《教育法》、《教师法》的有关规定，教师承担教书育人过程中，具有批评和有害于学生健康成长现象的义务。但是由于过去这些年一些程序性的规定不是很严密、不是很规范甚至缺失，也影响了教师正确地行使教育惩戒权，突出表现为，现在有的教师对学生不敢管、不愿管，实际上这是对学生一种不负责任的态度。另外还存在一些过度惩戒的行为，甚至体罚学生，这也是不合适、不应该的。
今年3月，中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》，将2019年定为“基层减负年”。文件公布以来，各系统因地制宜，落实细化要求。
在一些人看来，吴国通这样的说法似乎降低了教育的作用、学校的作用，但在吴国通看来，这恰恰是一种理性的回归。去掉那些五彩斑斓的泡沫，让教育回归本质。
立德树人，必立足于胼手胝足的劳作、宵衣旰食的奋斗。从庭院洒扫到港珠澳大桥的建造，都是劳动成果的体现。劳动能化苦为乐，能化贫为富，能积健为雄。温饱始于耕作，幸福归于家园。立己达人，缺劳动即为空谈，只有汗水才能升华理想为诗意，筑道路至远方。仅仅依赖科技智能，是无法立人、、达人的。
在“自主”理念走进课堂前，濮阳市油田六中的课堂教学停留在传统模式中。数学教师蒋方军习惯于课堂讲解，但面对学生作业出错、考分不理想的困境，他深入反思、不断尝试，摸索出一套“呈现—思考—点拨—思考—展示—拓展”的数学习题课自主课堂模式。课堂节奏紧凑了，学生注意力集中了，学习效果明显提升。学校教务主任孟庆付向记者介绍了油田六中构建“自主课堂”的心得和历程：“自主课堂是以学生为主体、互动为中心的教学活动，教师要以有限的教，唤醒学生无限的学，让课堂教学更有效。”“自主课堂”的推广优化了课堂教学结构，为学生质疑问难留出了足够的时间，真正贯彻了以学生发展为本的教育观。
2003年9月1日，我从江苏丹阳作为人才引进调至南京市任北京东路小学校长。第一天走进学校，这里的许多美好景致吸引了我，尤其是两块铜牌：
教育，不应该鼓励个人去附和社会，或与社会消极地和谐相处，而是要帮助个人去发现真正的价值——它是经由公正不偏的探讨和自我觉悟而来。如果没有自我认识，则自我表现成为自我肯定，以及其所含的种种因野心和侵略性而造成的冲突。教育，应该唤醒一个人自觉的能力，而非只耽溺于满足自己的自我表现。
《指导意见》针对新高考背景下普通高中教育面临的新情况新问题，围绕培养体系、课程实施、教学组织管理、学生发展指导、考试评价、招生录取、师资条件保障和组织领导等改革重点提出了指导性意见，对高考综合改革进行了再部署，具有极强的指导价值，为高中教育工作者和相关方面提供了根本遵循，指明了努力方向。
宣讲团在教育部体育卫生与艺术教育司、全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议办公室指导下开展工作，宣讲团日常工作委托教育部近视防控与诊治工程研究中心依托单位温州医科大学牵头组织实施。
5月份，要举行全镇青年教师钢笔字、粉笔字比赛，53人都要参加。紧接着的全镇文化艺术节，53名教师还要展示自己的字——10人一组，现场写字，然后拍照、张贴、展板展示。
近期，因枣阳第三实验小学扩建，学校的体育场及各项运动设施都在统筹修建，为满足学生在校“阳光运动一小时”的锻炼目标，学校开设了毽子课程。踢毽子活动比较安全，器材简易，不受时间和场地的限制，非常适合运动场地受到限制的学校开展体育活动，解决了学校因扩建带来的场地不足问题。
我们计划把快闪作为儿童节礼物送给全校师生，所以各项工作紧锣密鼓地展开了。5月10日，成立活动筹备小组，商议拍摄方案，搜集整理各类影像资料；5月17日，学校组织制作团队到莘县二中学习视频拍摄剪辑；5月20日，拍摄70大型图案和学生研学旅行活动；5月21日，拍摄党徽大型图案和师生独唱合唱特写镜头；5月22日，拍摄室内课堂教学和社团活动镜头；5月25日，在燕塔广场、文庙拍摄经典诵读活动镜头；5月28日，第一次剪辑；29日，第二次剪辑；30日，第三次剪辑完成，最终定稿；31日，快闪上传县电视台云平台。
曹文轩新小说的“新”和“变”体现在哪些地方？研讨会上，与会嘉宾从文学成就、艺术追求以及审美趣味、开拓创新等角度进行了充分而深入的研讨。全国政协、民进中央朱永新说，该系列呵护孩子成长，肯定人性的力量，但彼此间呈现出不一样的风格，比如《穿堂风》挖掘孩子心中的善，具有很强的教育意义，《萤王》则有童话气质和色彩，《草鞋湾》又是一个侦探故事，充满情与理的冲突。
“课堂研究”是一种教学实践研究，它是基于教师对课程与教材的把握、儿童真实状态的把握，构想、设计、实施教学方案，然后分析实际展开的课堂事件，从中引出教学形成的要素、教学展开的法则与技术，进而改进后续教学的一连串过程。简单洁地说，“课堂研究一般是旨在一线教师改进课堂教学、形成实践能力、建构学校文化而展开的研究课堂的立案、实施、观察、协议、评价以及改善的一连串的教师研究及其基础研究”。这种课堂研究是一线教师通过教学实践，解决直面的种种问题、建构优质教学实践可能性的场域，也是研究者发现与再发现教育学概念内涵的场域。
据了解，今年广州中考报名总人数90651人，较上年增加205人。今年政策调整，来穗人员随迁子女报考公办普通高中的资格进一步放宽。得益于此，符合公办普通高中报考条件的随迁子女大幅增加。截至目前，广州共有24662名随迁子女通过资格审核。
何谓“学长制”？陈章义这样诠释：“大手牵小手”，高年级学生帮助低年级学生，让学长担当“部分老师”的角色，帮助低年级学生矫正不良行为习惯，使他们能够更快地融入学习生活，在学习上更快成长。
“《实施意见》坚持改革创新，立足信息化时代大背景，吸收借鉴校外线下培训机构管理经验，‘用互联网的方法解决互联网的问题’，采取‘互联网+监管’新模式，按照备案审查、逐一排查、全面整改、加强监管的流程，有计划、分步骤开展规范工作，积极稳妥推进。”吕玉刚说。
说到努力，我想“鲨鱼”一定是最努力的动物了。我们知道，在硬骨鱼类的腹腔内，几乎都有鳔。鱼鳔产生的浮力，使鱼在静止状态时能自由控制身体。此外，鱼鳔还能保护其内脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。可以说鱼鳔掌握着鱼的生死存亡。
学校的心理健康教育学习和工作氛围越发浓厚，黄艳艳的心理工作也做得越发得心应手：在高中学生课业负担比较重、课时紧张的情况下，她与教研组的教师探索创设了定制式心理课堂，即摸底级部和班级需求，根据不同阶段的学生心理状况，为各班级提供心理课堂菜单，供班级选择，然后预约心理教师进班讲课。
好的教育应是用父母心办教育。我们希望自己的孩子受到怎样的教育，就应该为别人的孩子提供这样的教育。
“首先要对全人教育理念持赞赏态度，甚至对它很兴奋；其次要有终身学习的习惯，最后是拥有开放的心态，敢于面对挑战。”在周心欢看来，凡是能进北京德闳学校的教师都应该是“先锋教师”，也只有这样的教师组成的团队才能勇于面对变化，不故步自封，是追随时代前进的教育者。
工作室的参训主体包括“教育部—中国移动”中小学校长培训“影子培训”项目跟岗学员、我所主持的名校长工作室入室学员与网络学员、深圳市中小学校长任职资格培训班学员、龙岗区工作室学员及龙城高级中学（教育集团）后备干部培养对象等各级各类培训学员。国家、省、市、区、校五级联动，联合培训，协同发展，是本工作室的一大特点。由于承担着国家、省、市、区、校等各级培训工作，在繁重的培养任务中，我逐步摸索出行之有效的培训方式，形成有特色的工作室培训风格。
学校以学科组和学习型小组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”，提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆批评，各抒己见。以教师提出的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位进行小课题研究。
“通过大数据分析，可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据，精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况，教师可以针对每一个学生的学习情况来有针对性地布置作业。”青云双语学校教师姜浩说。在该校试点实践中，大数据平台还为每个学生反馈个人综合成绩报表、各科试卷卷面分析报表、个人历次考绩、名次曲线变化图，教师可以对学生的学习情况进行长期的跟踪对比，指导学生进一步学习。
这个经典故事，传递的核心价值观是诚信，已经有许多版本及丰富的表现形式，如话剧、歌曲等。最早版本来源于14世纪，教材对故事进行了改编，将结局修改为人们悔改并支付了报酬，孩子们也回来的美好结局。
特色引领，重点发展。以特色学校、试点县（区）和改革试验区为引领，示范带动广大中小学校普及发展冰雪运动。着力支持重点地区，充分利用现有资源，挖掘潜力，不断创新，形成校园冰雪运动发展的集聚区。
教育部关心下一代工作委员会常务副主任姚喜双表示，在新时代，活动在传播方式上也需要不断创新，包括在电视台、视频网站、新媒体进行展播，用这种方式激励孩子展示风采、抒发体会，传播正能量，为广大青少年打好人生底色，扣好第一颗人生纽扣，为立德树人贡献力量。
中国教育新闻网讯（记者 孙军 通讯员 葛丽丽）为切实做好中职生实习就业工作，更好地为学生与用人单位搭建双向选择平台，日前，青岛交通职业学校在南校区举办2019年校企合作论坛暨实习就业洽谈会。
6月10日，笔者参加了2019西北教育装备博览会，琳琅满目的教育信息化设备、熙熙攘攘的教育同仁充斥了几万平方米的展厅。游走于林林总总的智能化教育装备中，听着推销员滔滔不绝的讲解，看着一群群教育工作者惊愕而迷茫的面孔，笔者不禁陷入沉思：人工智能时代已经来临，小学该如何面对这一趋势带来的挑战与机遇？
五是实施多次考试、等级表达、综合评价、多元录取的高中招生制度改革，引导高中学校加快转变育人方式。从去年开始，济南市高中招生改革对接高考改革招录新模式，采取“分数+等级”的多样化评价办法，引导学生全面而有个性的发展，效果明显。下一步，济南市将进一步加强“主体多元、内容、形式多样”的评价研究，在用评价促进学生“健康、全面和真实发展”上下功夫，创造出可复制的典型经验。
但是有些关于《社戏》的插图中，橹被“安装”在了船头。鲁迅的弟弟周作人在《乌篷船》一文中明确指出：“船尾用橹，大抵两支，船首有竹篙，用以定船。”周作人所言，可以视为对鲁迅小说的一种佐证。面对《社戏》插图的错讹，周作人多次提出过批评，他在《鲁迅小说里的人物》“平桥村”条中说道：“船这东西，在中国式样很多，实在不容易说清楚，曾见有人画过《社戏》里的图，那只船的橹装在头部，但乡下的船摇橹都在后艄的，用的橹也与‘无锡快’不一样，实在非亲看一下是难画得对的。”在《画里的船》一文中又指出：“画作船头摇橹，这是乡下所没有的，那里无论用几只橹都是在船后艄的。”周作人所谓的“那里”，便是指鲁迅的故乡绍兴。
作为一名中国高校课程理论和教师教育专业的教师，帕尔默的《教学勇气》引领我认识自我的同时，也引领我开始了与中小学教师的生命相遇的过程，越来越多的教师通过这本书激活了人生。
有人曾说，“中国出现的任何问题，都是教育问题，是我们没有将人教育好”。师生健康是中国健康最核心的基础，而师生健康中对学生健康的关注既是对每一个家庭的关注，也是对国家和民族未来的关注。“师生健康中国健康”的口号反映了教育部门在健康中国建设中所承担的基础性作用，通过普及健康知识、通过防住常见的各方面影响健康成长的问题，更重要的是通过建好机制让健康教育工作能够真正落到实处，这是今年“师生健康中国健康”主题健康教育活动的核心所在。
今年，覃塘区出台了《覃塘区教育系统加强党的建设工作推行“116”党建工作体系实施方案》，探索创新中小学校党的建设工作模式，“116”党建工作体系，即“1”个根本（以立德树人为根本），“1”个融合（党建与教育教学融合），“6”个好（学习好、组织建设好、教书育人好、党带群团好、教育保障好、廉政建设好），此举旨在提升中小学校党组织组织力，突出功能，全面提升我区中小学校党的建设工作科学化水平，让学校党建领起来，让党员教师挺起来，打造具有覃塘区特色的中小学校党建工作品牌。
（4）第四种价值，是在其可为教育家修养之资。教育史上恒掲载伟大教育家的传记，吾人因此得详其行状性格，而发生油然的感兴，或出于直接的摹效，或供吾人间接的反省，其有资于修养之价值殊大。曷不观裴司塔罗齐（注：裴斯泰洛齐），其对于全世界教育家之感化力如何大；又不观海尔巴脱（注：赫尔巴特），其促进教育学的研究及科学的教育学之组织等，亦属显而易见。
当然，营造富有内涵的课堂文化，让不同色彩代表不同的教育主题，并不意味着每节课都能把所有元素囊括进去，事实上这也是不太可能的。课堂的色彩化不是单纯和狭隘的物质形式，而是力争使每位教师能依据不同的教学内容和培养目标，注意在不同的文化氛围内，因地制宜地设计以学生为中心的教学方案，真正实现教学与文化的碰撞、色彩与学习的完美融合。基于此，我们在构建课堂文化方面也进行了许多有益尝试。
每家招聘单位展位前都挤满了前来应聘和咨询的学生，用人单位耐心介绍从事相关岗位工作的技能要求及薪酬待遇等信息。问到对前来应聘的学生有什么样要求时，成达集团人力总监李总说到：“我们更加看重于应聘者对工作的热爱程度和学习工作能力，从而决定了他是否能脚踏实地、兢兢业业地胜任本职工作。”
孩子成为生涯规划的主角，有一个前提，就是需要通过生涯规划教育，提升他们的生涯规划能力，这样才不致走向盲目和盲从。普通高中生涯规划教育既要着眼当下，培养学生以选择为核心的人生规划意识和能力，也要放眼未来，培养学生适应未来社会和职业变化需要的必备品格和关键能力。2014年，考试招生制度改革实施意见正式出台，增加学生选择权，促进学生全面而有个性的发展，成为新高考改革的核心要义，广泛深入开展普通高中生涯规划教育势在必行。生涯规划教育就其本质而言，是适合学生、尊重学生的教育。这种教育遵从学生的天性，能充分发现并挖掘学生的个性和潜能，保护并激发学生的好奇心和想象力，不被学生拒绝，能够打动学生心灵。这种教育能够让“鸭子练游泳，兔子练长跑，老鹰学高飞”，使学生个性发挥到极致。学生学得轻松快乐且容易成功，并且会终身感谢老师和家长为自己找到了一条金光大道。
本报讯（记者 梁颖宁） 7月15日，记者从教育部了解到，为切实减轻中小学生过重课外负担，7月12日，教育部等六部门发布《关于规范校外线上培训的实施意见》（以下简称《实施意见》），要求2019年12月底前完成对全国校外线上培训及机构的备案排查。
“我们办学的时候，校舍还没有修建完毕，所以师生们第一个学期是在拉萨红军小学上课。”任立斌回忆。任立斌也是建校之初，从阿里抽调到拉萨的8位老师之一。
何谓“自教育”？我和我的教师团队融合新时代元素，对“自教育”进行了校本化的定义。“自教育”是指作为主体的人，自愿自觉自发地参与到教育活动中，在此过程中充分体现自觉参与、自觉配合、自觉激励、自觉内省、主动合作。具体表现在实现学生、教师以及管理者发展成长的教育、教学、管理、评价、活动、交往、生活、劳动之中，同时作为教育对象的自己可转化为实施教育的人，即自己教育自己，并在此过程中发挥自我的主观能动性，自学自教，不断自我调节，以缩短理想自我与现实自我之间的差距，促进自我不断完善。
【原著】他看见一个非常奇异的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进了园里来，他们都坐在树枝上面。他在每棵树上都可以见
第二大类课程叫伙伴与交往。我们学校有一个非常重要的成果叫“伙伴德育”，伙伴式的道德学习。结识新伙伴，成为好伙伴，然后和伙伴共同成长。所以学校里最多的是什么？社团，一个人可以参加很多社团。学校里也有很多岗位，我们把学校里要服务、要管理的岗位全部还给学生，叫岗位实践。
中国教育新闻网北京7月9日讯（记者 焦以璇）今天下午，在国务院新闻办举行的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（简称《意见》）新闻发布会上，教育部副部长郑富芝表示，《意见》起草体现了四点基本思路。
1 预测的内容多元，推论要强调线.通过平台可以及时公开有关信息，创造开放、公平的监管环境。各地教育部门在平台上开展审查工作，审查结果在平台门户上公布；培训机构可以实时了解业务的审查进度和状态；家长和学生可以通过平台方便地了解各培训机构的课程及师资情况。同时，通过网络举报途径，社会各界可帮助监督、发现违规培训行为，有助于及时处理反映集中、隐患较大的问题。
中国人民大学新闻学院栾轶玫教授在点评中充分肯定了选手们的表现，她建议，演讲也是一种讲故事，讲自己的故事，不是编故事，也不是讲别人的故事，演讲需要与现场建立连接，是讲，而不是朗诵或者背诵，要讲述真人真事，表达自己的真情实感。不需要塑料花的故事、塑料花的表演和塑料花的情谊。要用真实打动人。“真花才有生命力，才能芬芳远播。”栾轶玫说。
“在此前的调查中，学生最不喜欢美德单元，但通过项目学习，这个单元真的让学生乐学并真有收获，我想这才是在语文学科中做有实效和生动的德育。”刘佳说。
在活动过程中，教师要恰当运用鼓励性评价来进一步激发学生的学习热情和探索精神。通过这种实践活动的设置，不仅能够促进游戏化学习的顺利进行，还能够改善传统教学的枯燥性，增强学生的学习兴趣，进而确保课堂教学能够高效、有序进行。
师资方面，学校利用每周三下午作为艺术教师教研活动时间，进行集体教科研活动，有时聘请专家授课指导，有效地提高了教师的素质、理论素养及业务知识。同时，学校积极选派艺术教师参加市、州级、省级各类培训。全校音乐教师3人，美术教师5人，所有均教师参与教育科研。
“宇宙从哪里来？将向哪里去？”开营仪式后，中国科学院院士、国家天文台研究员武向平作主题报告，带领小营员们一起“初识宇宙”。武向平院士为中学生们讲述了宇宙的起源，讲解了科学家们如何发现了宇宙大爆炸，演示了宇宙结构的形成和演化，同时还预测了宇宙未来的命运。小营员们高兴地说，武向平院士的报告生动形象，用科学严谨的态度和通俗易懂的语言传递了科学知识，激发起大家探索宇宙的兴趣和热情。
实在没有办法，在全乡贴出北塘小学校长竞聘的告示。但让胡志兵尴尬的是，一个暑期过去了，只有程风一个人报名。
实际上，爱秋也罢，悲秋也好，诗人都是以秋抒写自己的情感，表达人生的况味，秋天的本质并无不同。我们教孩子横向联系读这些诗，就是要引导他们认识诗人笔下秋的不同姿容，丰富对于秋的认识和体验，增强对于自然和人生的体察。还要在横向的阅读中，善于从不同中发现相同，从相同中寻觅差异，以锤炼思维的敏感性；从单调中见出丰富，从丰富中发现精彩，以增强思维的灵活性；从消极中见出积极，从积极中发现力量，以增强思维的深刻性。
“的竞赛课重视基础，会对知识点进行详细而全面的讲解。课堂幽默风趣，除了物理题目以外，还会通过实例为我们构建物理图像，从而使我们对真正的物理本质有更加深入和可靠的理解。此外，还经常讲一些物理故事和历史背景，和一些前沿科学的基本思想。正是有这些超出课本的内容做铺垫，真正提高了我们的学科素养，激发了对物理学的兴趣。”孙向恺说。
第四要严格自律。思政课教师自身就是德育的“活教材”，言行举止就是学生参照的一面“镜子”。为人师表，榜样示范，比其他学科教师更具优势。因此，必须积极传播正能量，做到课内与课外、网上与网下、学校与社会保持一致，发挥教学的功能。
众所周知，校长是学校发展的首席官，自然应该是校园文化的总设计师，对文化的主题、框架与内容应有精准的理解和宏观的把握。校长应引领全校师生参与到文化创意、讨论、修改、完善之中，在形成“文”的过程中，为以后的教化奠基。师生既是校园文化的缔造者，也是校园文化的享用者、受益者和传播者。
孩子在这里学习，没有空间和时间的限制，没有铃声，没有优生与差生，没有成功与不成功的结果评价。在这里，没有常规的教室，代替它的是一个个超学科空间，比如“讨论空间”“设计空间”“物化空间”“交流展示空间”“课程资源空间”，学校还配备了光纤打标机、3D打印机、激光切割机等设备，一切都是为了让孩子自由、自主、创造性地进行学习。
基础教育：以基为基，四个注重。对应于教育部对高等教育的“以本为本，四个回归”的要求，我们认为，基础教育作为人才培养体系中的基础学段，是打基础的阶段，应该打牢学生德智体美劳全面发展之基础，即所谓“以基为基”；同时，还要注重四个方面的问题：就学生而言，要注重学生学习的兴趣；就教师而言，要注重教师的为师尊严；就学校而言，要注重学校的素质教育，不能唯分数；就教育而言，要面向现代化、面向世界、面向未来。
自2012以来，牛栏山一中相继开发了中科院科普教育课程、中科院高端实验课程、3D打印课程、湿地课程等。而在人文素养综合类的选修课程方面，学校开设了博学馆系列课程、礼仪课程、高二和高三的大文科人文综合课程、牛中讲堂社科类系列课程以及外教听说课程、高三茶艺课程等，极大拓宽了学生的人文视野，激发了学生的多元潜能。2015年以来，牛栏山一中还陆续开设了大学先修理科综合课、各类创新大赛、学科竞赛、自主招生辅导类课程等，实现了学生课内知识的拓展，为升学备考做更充足的准备。
三是抓好督促指导。组织开展了校外培训机构专项治理“回头看”活动，各地以区县为单位逐级开展“回头看”，“一看”专项治理的总体效果、“二看”校外培训机构规范经营情况、“三看”长效机制建立情况、“四看”全国校外培训机构管理服务平台使用情况，再次进行全面摸。
