西安各区县挖掘本土资源办农村特色幼儿园

西安各区县挖掘本土资源办农村特色幼儿园本站　　今年发布的《中国农村教育发展报告》显示，目前我国农村幼儿园90%以上为民办幼儿园，而西安为了保障农村孩子接受较好的学前教育，一直在全力推进学前教育项目建设，各区县幼儿园的数量也在不断增加

　　今年发布的《中国农村教育发展报告》显示，目前我国农村幼儿园90%以上为民办幼儿园，而西安为了保障农村孩子接受较好的学前教育，一直在全力推进学前教育项目建设，各区县幼儿园的数量也在不断增加。但是，记者调查发现，因为资金、办学经验不足等原因，部分民办幼儿园或大或小的存在一些问题，农村民办幼儿园怎样才能更好的发展？专家建议——

　　3月19日上午9时，中丰店村一学校内同心幼儿园。几十名孩子在老师的带领下在空地上做活动。园内停放着3辆接送孩子的面包车。记者进入园区了解，这个由小学撤点并校后空出的校园内，现在重新办了一所从幼儿园到小学六年级的学校。小学部与幼儿部之间仅画了一条线名学生。

　　当记者问起这所学校的资质及教师的资格时，一名自称是幼儿部部长的史姓女子称， “我们都是师范类院校毕业的。”学校的资质等证件正在办理，学校四名教师在不同时间参加了幼师资格证考试，但目前证件都还没有拿到。

　　对于有知情人透露的接送孩子仍使用的是面包车，并存在超载现象，学校也没有否认，并解释说只超载三四名而已。

　　随后，一位自称是这所学校负责人的张姓男子告诉记者，他当时创办这所学校，完全是为孩子们上学着想，能让本村孩子就近上学。而对于本村的学生，学校小学部也采用不收取学费的优惠政策。至于办学资质，他已于去年向主管部门递交了申办材料，目前尚未申办下来。

　　“对于教学，我是个外行。咱当时办学，并没有想着是为了挣钱，只是一门心思想为村里孩子提供一个学习场所。农村幼儿园到底咋办，我也很困惑。”张姓男子说。对于从事学前教育的教师，是不是一定要有幼师资格证，他表示不是非常了解。“农村人送娃到幼儿园，多半都是为了让给看孩子，能认几个字、背几首诗就行了。”

　　“办学条件优越，教师经验丰富、前50名报名者有礼品相送……”记者一路上看到许多张贴在民房墙上的幼儿园招生小广告。甚至有幼儿园为招揽生源，以礼品、打折等条件吸引家长的眼球。

　　按照广告上的地址，记者来到齐曹村聪聪幼儿园。幼儿园在一个农家二层楼上，院子面积很小，门口停着一辆接送孩子的面包车。一进大门，走廊铺着泡沫地板，有几名孩子坐在上面吃饭。“现在一共40来个学生，分小中大班。”见记者前来咨询，这家幼儿园负责人热情地介绍，并带领记者到楼上中班教室参观。简陋的教室里，光线昏暗，几乎没有任何教学器材。

　　“这楼梯的护栏太低了吧？而且这么窄，小孩子万一发生推搡，会不会翻下去了呀？”站在狭窄且几乎无防护措施的露天楼梯上，记者担心地问。

　　“我这里便宜，一个月450元。家比较远的孩子，我们有面包车接送。”这名负责人说，当记者问办园资质时，她坦言目前还没有办下来，几名教师也没有幼师资格证。

　　“这个园有校车接送娃呢，我不会骑车。”一位村民说，孩子的父母都出去打工了。家里就她一个人带孙子。只能就近选择一个学校入园，至于娃在学校学了些什么，学校的资质、条件如何，她不懂，也没有过多精力考虑这些问题。

　　“有的老师完全不注意形象，当着孩子的面跟对象打电话聊天、骂人、玩游戏，穿着打扮也很随意，这让娃都学了些啥么？”在一家幼儿园外，王女士向记者“吐槽”，担心孩子学到不良习惯，她给女儿转园了。而目前这家幼儿园的水平，她也不是很满意。“没办法，总是有很多‘硬伤’，不是教师素质不高，就是硬件较差，再就是离家远，只能凑合了。”

　　一件透视波点打底衫外搭着一件短外套，高跟鞋、牛仔短裤、漂染的栗色卷发，幼儿教师小陈看起来很时尚。“每天还起早贪黑，太操心了，孩子又很难带，太累。”小陈去年从一家幼师学校毕业的,觉得教师这个职业比较受人尊重,也好找对象,于是就到一家幼儿园上班。在幼儿园工作没多久,她就发现带孩子压力太大了,每天都提心吊胆,生怕出什么意外。

　　今年23岁的小宇2010年从市内一所幼儿师范学校毕业后，先后在多家民办幼儿园任教。短短两年多,她就跳槽了好几次。“挣不下几个钱，“当时每个月发1000元左右，这点钱现在根本不够生活费。”小宇称,和她一起毕业的同学大多应聘进了民办幼儿园,有一些考取了幼儿,但工资、福利比较差,很多同学在幼儿教师这个岗位上没干多久就辞职了,最短的只干了两个月。

　　据了解，西安市县区农村民办幼儿园校车、硬件设施也在逐渐改变，很多民办幼儿园在师资力量上已经逐步达到每个班两名教师一名保育员的水平。很多农村家长，都切身感受到了农村幼儿园的变化。

　　高陵县火箭村小豆丁幼儿园门外，一位家长在大门外等着接孩子。这家幼儿园是一座二层小楼带一个小院，从关闭着的栅栏门可以看到，院子里孩子们正在小型滑梯等娱乐设施上玩耍，门口停放着一辆校车。“现在农村稍微大一点的幼儿园基本上硬件都差不多，塑胶小草坪、午休的床、玩具等一些基本设施都有，娃们在学校吃饭也有专门的厨师，每天的菜谱都不一样。

　　“早上6点半就开车去学校，晚上8点检查一遍幼儿园的各个角落，张老师才开车回西安家里。晚上忙完到家基本就9点了，她们真的很辛苦，很负责。”幼儿园校车司机张师傅告诉记者，他自己的孩子也在幼儿园。“有一次，娃给我倒了一杯水，说老师说了，要关心父母。”张师傅说，这让他很是欣慰。

　　在火箭村，一位姓张的村民告诉记者，她的孩子今年在一家幼儿园上小班，由于性格非常内向，不喜欢与别的孩子一起做游戏，甚至哭着不愿意去幼儿园。“老师多次来家访，在家里带着娃一起玩，与老师逐渐熟悉了之后，娃开始慢慢接触园里其他孩子。”张女士说，她们附近的幼儿园老师，大多数都很负责，隔几天还打电话给家长谈谈孩子的情况，总体来说她还算满意。

　　近年来，西安市一直在全力推进学前教育项目建设，区县民办园与公办园同步发展的过程中，个别园也存在无资质、师资薄弱、教学设备简陋、幼儿受教育质量低下等问题。

　　对此，陕西学前教育师范学院教育系副主任王怡教师建议，鼓励老师主动提高自身素养，用科学有效的方法教学才是当务之急。可以通过提高行业入职门槛、政府加大投入、社会力量关注等途径，帮助民办幼儿园提高教师素质。

　　“一些高等师范院校有时候也提供了一些免费培训的机会，但是部分农村幼儿教师最关心的是培训之后有无证件，这令我们很失望。”王怡认为，农村幼儿教师待遇差等原因造成了农村教师无法钻研业务的一个主因。

　　“日常生活、感官、数学、语言和科学文化教育是幼儿教育的五大领域。很多农村幼师也希望能够按照“五大领域”来教育孩子，但家长观念陈旧，使得“幼儿教育小学化”的问题在农村幼儿园更明显。”王怡说，目前西安市教育部门正在大力整治，禁止“幼儿教育小学化”，也经常抽查各学校教学情况，但是光教师执行的话还不够，家长观念的及时转变也很重要。

　　长安区一名不愿透露姓名的辖区教育专干认为，由于资金短缺、办学理念等原因，农村民办园存在一些问题，诸如很少投资提高师资，部分农村民办园仍采用家庭式经营，外聘一些刚毕业的学生从教。这其实不利于幼儿园的长期发展。

　　那么，农村幼儿园究竟该采取怎样的教学方式？这名教育专干认为，虽然农村幼儿园有资金短缺、师资不足等问题,但农村幼儿园有自身优势，充分挖掘农村自然、风土人情、民间艺术等优势资源，因地制宜,办好农村特色幼儿园，也会是孩子们健康成长的乐园。带领孩子到大自然中去观赏、认识、品尝，零距离触摸大自然，既锻炼了幼儿奔跑、动手等身体部位的动作协调能力，也培养了幼儿团结合作意识、勤俭节约和环保意识，让幼儿充分地亲近自然、认识自然，也充分利用农村现成的资源。（文/记者任娜 图/记者张波）