教育公平 诚实守信 本报全圆桌会议成功举办（12

原标题：教育公平 诚实守信 本报全圆桌会议成功举办（12

　　3月15日，由陕西日报传媒集团三秦都市主办的“教育公平诚实守信”全圆桌会议在高速神州酒店成功举办。来省学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、对外交流、社会培训等各教育领域的专家、校长、学者共100余人参会。会议同时宣布，第九届“ChinaSpeaks”国际英语大赛陕西赛区选拔赛正式启动。该赛事由国际英语联合会（ESU）、中国国际青少年素质教育发展中心（CICY）、国际互联网少儿（ICTV）联合主办，是英国大文化教育处（BC）技术支持的国际英语竞赛。

　　三秦都市副社长杨春生在致辞中表示，面对激烈的市场竞争，新、自日益壮大，传统纸媒广告市场经营有待突破。而三秦都市报勇于创新，提升核心竞争力，逆势而动，突破突围，克服了经济下行带来的不利因素，在社委会的正确领导下，实现了发行逆势上扬、广告市场份额扩大、发行量持续增加等良好业绩。目前，已经形成了两报（三秦都市报、网报）、一网（三秦网）、一个新闻客户端（秦闻APP）、双微（微信、微博）一矩阵、一集群的全平台，新闻和宣传效果呈现多角度、多样性、全覆盖的特点。未来，三秦都市报全平台将用一流的技术共享智慧营销，为智慧政务、舆情、数据挖掘、品牌推广打通离市场群体最近的距离，与教育领域的专家、精英一道助力陕西教育发展。

　　今天，莅临会场的有教育领域里的知名专家，还有活跃在我省教育事业战线上的名师、名校长，以及民办高校和培训、留学等教育领域的领导和代表，这充分表明了对于本次活动的关注和对于三秦都市报这份的肯定和支持，我们也将一如既往地积极探索、大胆创新，使更加贴近时代、贴近生活、贴近市民读者，力求做到小而精，小而深，三秦网力求做到专而博、博而丰，报网融合、报网互动，全心全意为全省读者奉献一份精美的文化大餐。

　　三秦都市副社长刘根社表示：今天来参加会议的都是为陕西教育公平作出巨大努力和突出贡献的教育组织和教育工作者，今后仍需担当这一重任。三秦都市报全多平台将为教育事业的发展，尤其是教育公平诚实守信作出贡献。

　　在会上，与会专家、（院）校长、教师代表围绕“教育公平诚实守信”的主题，聚焦近年来社会关心关注的教育公平、诚信招生以及互联网+教育的快速发展中，如何塑造学校品牌等热点话题坦诚交流，观点碰撞，开诚布公地研讨陕西教育发展的前景。

　　最近“谁敢问政西安教育”一文在互联网上掀起一场风波，这么多人关注说明教育缺乏公平。

　　为什么大家对教育抱怨声大，是因为教育是不公平的。比如现在的择校考试，把优秀的学生都挖走了，更多的社会责任由公办学校承担起来，一些学习差的学生由他们接收，而学期评价的时候，他们还要和有优质生源的学校一起评价，对这些学校来说确实不公平。

　　教育评价对学校应该是多标准的，这样才能回归教育的本质，老师才能真正地投入时间和精力抓素质教育，否则用分数和升学率来评比，生源差的这些学校得不到社会的认可，生源会越来越差，学校就开始走下坡。如果评价指标公平的话，教育行业的人才能放手做素质教育。

　　在座各位都是为教育公平作出重大贡献的人，特别是民办学校。如果没有这些学校，很多学生都没有求学的机会。所以说民办教育的产生和发展为学生提供了大量的接受教育机会。从这个意义上来说，民办学校在促进教育公平方面作出了巨大贡献。正如行业内的一句话：为国家排了难、为家长解了忧、为青年成才破了、为教育创了新。

　　民办教育发展30多年来，诚信和信誉度在不断提升，当然也有一些学校因诚信不够而销声匿迹。

　　民办高校最大问题就是生源，生源决定学校的和发展。诚信是学校的根本，是对社会、、校内所有教职工、家长学生负责的体现，缺少诚信或其中任何一个方面，学校就很难发展，学校要发展必须要有诚信。

　　城建学院发展多年来，一直本着诚信办学、依学、规范办学的。如今好多学校都说生源下降，特别是公办高职院校，而我们的学生一直在增加，每年的招生计划都完成得很好。在连续三年的综合评价招生中，报考人数一直名列同类院校前茅，第一年计划900人，报考人数达到8000人，去年依然是900人计划，报考人数仍达到8000人以上，今年报考人数已经突破7700人。综合评价测试的第一天，来了3000多名学生，第二天又来了1300多名学生，这些充分地说明了学生和家长对学校的肯定，而肯定的缘由来自学校的诚信招生、诚育。

　　学校之所以有今天的成绩离不开团队的努力，也离不开三秦都市报对学校的关注和报道，未来希望三秦都市报还能一如既往地关注民办教育，让广大学生和家长更好地了解学校选择学校。

　　我始终认为陕西民办高校很团结，也很优秀。作为老牌名校培华学院，已经从初期自身的品牌建设成功转型到内涵的发展上，近些年学校力度很大，学校和用人单位接轨，大力提升学生岗前培训的力度，切实有效地培养适应社会的学生，让进校生满意的回归到社会，切实秉承学校的教学，做到诚实办学、守育。

　　育公平而言，培华学院每年都会积极投身到社会去做公益，自己作为一名志愿者，亲身感受着农村教育与城市教育无论在教育师资、教学质量上都存在很大差别，呼吁能够更好的关注，完善教育公平，对于落后区域的教育资源能够做到合理地倾斜。

　　只有教育公平诚实守信，一所学校才能走得更远。铁一中这几年一直在稳固提升发展，这可能就是我们一直坚守的诚实守信带来的益处。

　　提到教育公平，我觉得这是相对的，在很低的分数可以上一本、二本甚至北大，而对于山东、河南、陕西来说就不可能。作为教育工作者和，我们不能按照常规的思维教育公平，公平要有一定的基础，就像刚才老师们提到的，有的学校条件很差，作为基层学校来说，就是要发展空间，给更多的学生提供优质的教育资源。

　　每个学校有自己的特色，所以在育人的环节上我觉得还是要因材施教，不同的学生选择不同的学校，让不同的学生在合适的学校里有所进步，这就是公平。我们也要做教育公平的者，做诚实守信的者。

　　教育公平到底怎么理解，应该有一个标准。这几年教育部先后出台了义务教育学校标准，拿教师来讲，教育部陆续出台了中学教师专业标准、小学教师专业标准、高等院校教师专业标准。我觉得公平和标准有很大的关系，标准如果不一样，对公平的理解也有很大的区别。比如说升学率，大家都认为升学率高的学校就好，升学率低的就不好，全民都被升学率，包括教育行政部门、家长甚至是学校。所以我觉得，对于基础教育来说，应该回归到教育部要求的多样化特色化办学的轨道上来。这几年教育部反复强调多样化特色化，尤其是强调立德树人，孩子的发展很全面，心灵很健康、体魄很强健，我觉得这就是一个好学校。怎样强调公平，对于不同区域的不同学校应该有不同的标准。有些人理解为教育均衡那就是把所有的学校变成一个模式，所有的老师学生水平一样，这是不对的。

　　教育公平是相对的，不是绝对的。首先，家长不要完全忽视孩子自身的学习情况及适应能力，采取盲目跟风、不惜一切代价的态度涌进所谓的名校，而是要结合孩子实际情况而论，这样才能让孩子在未来的几年更好地学习生活；其次，作为学校，在招生宣传方面一定要秉承实事求是的基准，诚实守信、公平教育最终应该要落实到学校中去，对外要真实地反映出学校特色，反映出适合哪种教学阶段的孩子。

　　育公平本身而言，家长在孩子的学习教育过程中，应选择真正适合孩子的学校。这就要求教育的对外宣传秉承诚实守信的原则，尽量把每个学校的特点、优势展示出来，同时也呼吁有关部门对于教育采取相应的整改措施，诚实守信、公平教育不仅是一个口号，更要落实到每一个学校、每一位校长的治学和办学行为中，也呼吁应该大力诚实守信，公平教育，这对于一个民族的未来都显得尤为重要。

　　教育公平、诚实守信，这个话题是大家非常关注的。我们不能单看学校的升学率、学生的考试分数等，真正的成功教育是孩子社会后，为社会所作的贡献和担当。

　　诚育其实就是的教育，如果我们能把诚育引入课堂，那么将会对孩子的一生产生巨大影响，但是诚育不光是教育一个系统，而是社会教育的一个系统工程。它来自于家长、学生、社会团体的共同参与。

　　非常感谢三秦都市报提供诚育论坛的平台。作为民办学校，招生的人数以及生源的好坏很大程度上决定着学校未来的发展。然而学校作为教书育人之地，更应该以身作则，把诚育落到实处。所以，我们学校严禁杜绝招生老师在招生过程中存在夸大其词、随意许诺等不实行为，而是邀请有意向的家长亲临学校真实体验感受，把最真实的一面展示给社会，这对孩子在未来的处事上提供了很大帮助。

　　民办培训机构应该得到社会多方面的关注与支持。历经30年培训业的发展，现阶段的培训机构应该是对教育结构的完善与补充；其次，公平的定义不是平均，一定要让孩子去上适合自己的学校。培训机构现阶段在非常的情况下处于自负盈亏的阶段，但是对于绝大多数主流培训机构来说，我相信都是在脚踏实地做事情，我们让孩子在不处于的题海战术下，提高学习成绩。