西安探索基础教育均衡化 阳光招生化解择校乱象

原标题：西安探索基础教育均衡化 阳光招生化解择校乱象

　　几年来，西安基础教育发展中的难点问题、人民群众反映的热点问题、社会关注的焦点问题，已经在中成为西安教育的亮点和特色

　　西安市碑林区祭台村小学，因师资力量不足，原先每年只能招收新生100名左右。近两年，祭台村小学与邻近的优质小学“铁五小”组成“大学区”，合作办学后，年招生量上升到1000多名，优质教育资源无形中得到了扩大。这是西安市推行“大学区管理制”、通过强校弱校合作办学，做大优质教育资源“蛋糕”的具体体现。近几年，西安市还实施了“民办初中招生”、“创新中小学素质教育”等多项，把群众关注的焦点作为重点，使基础教育“难点变亮点”，大幅提升了群众对教育的满意度。

　　西安有400多所普通中学，综合实力强的好学校不到4%，优质教育资源供需矛盾十分尖锐。为此，西安2012年以来全面实施大学区管理制，力求缓解优质教育“供求矛盾”。

　　大学区管理制，是指由教育部门指定一所优质学校为学区长学校，吸纳3～5所薄弱学校组成一个大学区，实施教学管理、设施、教师、课程资源、教学活动、备课、教师培训、质量监测、评价激励“九统一”。目前，西安全市3083所中学、小学、幼儿园共组建成719个大学区，实现了全覆盖。

　　西安铁一中是闻名全省的名校，与之相邻的西安二中则是一所比较薄弱的学校。铁一中担任学区长的大学区成立后，西安二中等４所学校成为学校。依靠大学区平台，二中老师可以与铁一中老师亲密接触、学习经验，二中学生可以分享铁一中的教学设施、学习材料，铁一中还派出老师到二中长期“支教”。如今，二中的教学已有了起色，今年中考上线名，初一招生也不再愁生源。

　　西安市教育局局长李颖科说：“近两年来，西安中考考生中，中、上游分数段的学生明显增加，说明基础教育的正结构正在向橄榄形的良性结构转变。另外，中小学择校热得到明显缓解，民办初中报考学生数量下降，越来越多的学生选择就近入学。” 李颖科介绍，西安大学区管理制今年还在进一步深化：为了“以城带乡”解决城乡之间教育资源不均衡，将推动组建跨行政区域的大学区，今年计划实施72个。比如西安工业大学附中已在蓝田县组建了一个大学区。今年还将投资4000万元建成优质资源共享的信息化平台，可以让全市中小学共享优质学校的教学课件。