一师一品”为教师专业成长插上双翼——西安市大雁塔小学有效校本模式的探索与实践

原标题：一师一品”为教师专业成长插上双翼——西安市大雁塔小学有效校本模式的探索与实践

每所学校都汇聚着不同性格、不同才情、不同背景的教师，如何能使这些教师更加充分地享受到各自的专业和创造的欢乐，始终是教师专业成长所追求的目标。西安市大雁塔小学推行的“一师一品”校本模式，就是在这一方向上渐次的创新性探索。所谓“一师一品”，其实就是围绕“建设一流名校、锻造大批名师、培养更好学生”的总目标，灵活有效地采取各种措施，帮助和引导每一位教师，最大限度地区分个别对象、激发个体潜能，强化个性色彩、提升个人能力。为确保“一师一品”扎实深入、产生效果，该校作了周密的研究和科学的部署，尤其是在广泛调动积极因素、建立完善综合机制、营造浓厚文化氛围上，始终在用真功、求实效。学校开展了“青蓝工程”结对活动，制定了《“青蓝缔友谊 携手共成长”结对方案》；平时积极组织各科各级教师，广泛参加课堂展示、研讨交流、沙龙论坛、读书等形式多样、手段灵活的研探活动；着重开展实践性课题研究，全校教师参加课题率达95%。这一系列的探究活动，不仅为教师加快形成教育教学中的个性主张奠定了的基础，而且也让大家充分认识到“教而不研则浅、管而不研则滞”的道理，有力推动了实现由因循守旧的经验型教育向科研先导型教育、由费时耗神的体力型教西安市大雁塔小学育向智慧型教育的双重，进而使“让课题研究创生我的教学主张”这句话，由广大教师的前期愿望逐步嬗变成为了“一师一品”的累累硕果，并迅速于大学区区域整体联动中扩张推进。近一年来，仅大雁塔小学就先后有8位教师被省教育厅及西安市教育局授予学科带头人、教学、教学能手等荣誉称号。万里长征第一步，百年大业正扬帆。目前，大雁塔小学正在对“一师一品”校本模式的未来发展，进行更加、更加深入的思考。愿我们的报道既能给同行以，又能促进该校这一带有“草根式”色彩的校本模式结出更加丰硕的。