乘法算式“大错特错”，口诀书写“连连失误”，原因在哪

乘法算式“大错特错”，口诀书写“连连失误”，原因在哪高姿态什么意思 二年级同学，这一周开始学习乘法口诀，在学习中，出现了一系列的“问题”。 先一起来看看二年级同学的数学作业吧： 看上图，这份作业可谓是糟糕至极！不光是乘法算式“大错特错”，就连乘法口诀

高姿态什么意思

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二年级同学，这一周开始学习乘法口诀，在学习中，出现了一系列的“问题”。

先一起来看看二年级同学的数学作业吧：

看上图，这份作业可谓是糟糕至极！不光是乘法算式“大错特错”，就连乘法口诀的书写，也是“连连失误”，原因在哪呢？

其实课堂上，老师对于5的乘法口诀，已经进行了详细的讲解，从乘法算式的含义，讲到口诀书写的正确方式，还让同学们当堂背诵了关于5的五句乘法口诀，那么，这位小同学，为何会出现这样多的错题呢？

我们来分析：

首先，对于汉字书写和数字书写，没搞清楚。

我们都知道，在数学学习中，汉字的书写也很重要！比如数位，要用汉字书写。比如小数和整数的读法，要用汉字书写。就连乘法口诀，也要用汉字书写。

这些，都必须牢记。

而这位二年级小同学呢，他恰恰忽略了这一点，在第一大题乘法口诀的书写中，要么使用数字，要么使用汉字，要么数字和汉字一起上，结果，就造成了这种错误。

其次，一句乘法口诀，一般情况下对应两个乘法算式，一定要了解含义。

看上图的第二大题，这位同学错题也特别多，看来，他对于一句口诀两个算式，根本没有理解。课堂上老师讲过的内容，他还错了，这只能说明，课堂上根本没有好好地听讲。

学习乘法口诀，不能死板教条地背诵，必须了解意义。

比如图中的“四五二十”，表示的意思是4个5连续相加结果是20，也可以理解为5个4连续相加结果是20。那么，用乘法算式来表示，就是4x5或者5x4。

还有像上图的第四题第1小题，数手指要如何做？先仔细观察图画，画了四只手，然后再观察每只手上，是5根手指，意思很明显，表示4个5。同样，口诀要使用“四五二十”。

看来，只有真正理解了乘法口诀的含意，才能正确写出答案。

再来看上图，第五大题两道小题全错了。

在学习数学时，有些小同学，很容易养成机械化思维，就是形成一种固定的模式。像这位同学，这两道题目都是解决问题，但是他呢，却还是在机械地写口诀，根本没有想着如何去正确列出算式，进行作答。

看来，二年级学生，在学习乘法口诀中困难不少。家长们要注意带领孩子们避开这些“陷阱”，以免影响到成绩的提升。

希望对您有用！