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二年级数学第一课:认识厘米,做好预习吃透教材

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二年级上册数学第一单元,要学习的内容是长度单位。

这部分新知识,对于二年级小同学来说,比较陌生。因为之前,从未接触过长度单位。那么,开学以后,面对第一单元的新知识,家长如何帮助孩子做好预习,吃透教材呢?

在学习长度单位之前,家长最好给孩子提前渗透一下这方面的知识,比如,每个人都有身高,如何知道自己的身高?就需要用到长度单位,需要借助工具来测量。对于同学们来说,测量的工具,主要是尺子,先学习量比较短的物体。

看上图第一大题,二年级小学生需要先理解一个字——拃(拼 音 zhǎ),也就是自己的手,张开大拇指和中指(或小拇指),之间的测量距离就是一拃。

这个动作比较好做,同学们可以先练习一下。等到熟练之后,再来做第1小题。

第2小题比较有趣,用直尺来量一量手掌和食指的长。

这里需要强调一点,在起初使用直尺时,一定要让孩子们明白:直尺的使用,必须从刻度0开始测量,截止哪里,长度就是几厘米。

厘米的概念是比较抽象的,如何才能让孩子们更好地接受呢?

当测量了实际的物体,就能理解这个长度单位了,比如,手掌宽度是7厘米,食指长度是5厘米,直观看到这些以后,就能在脑海中留下对于厘米的印象。

第二大题判断,其实就是通过这道题目,教给孩子们如何规范使用直尺:第一、从刻度0开始。第二、直尺不能倾斜。

第三大题需要实际测量。

这道题目非常好,主要目的是培养孩子们的动手操作能力,一定要落到实处,进行认认真真的测量。

第四大题第1小题,是一道计算题,但是,出题特别灵活,并不是从刻度0开始测量的,就需要使用数格子法,先来确定纸条和铅笔的长。

最后,当同学们学会了灵活运用学到的测量方法时,就能快速而又准确地说出物体的长度了。

家长朋友们,相信通过充足的准备和预习,二年级小同学,一定能上好这开学第一课!希望对您有用!

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  • 编辑:白守业
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